子どもと一緒に・・・
今日は気が向かないから・・・勉強はあとでする 学校の体育がつかれたから・・・少し休んでからでいい？ 中には、 今日、宿題ないから・・・勉強しない・・・ 学習面以外では・・・ さっき、トイレした … [Read more…]
学園は今・・・
学園は今・・・ 本日も、各教室にて、 保護者の皆さんから相談が・・・。 学園職員も、日々、研鑽し、子ども第一に・・・ 子どものより良い変容につながるように・・・ また、学園職員も、辛いこと、嫌な思い、イライ … [Read more…]
協同・協働的な生活・・・
協同・協働的・・・ 助け愛 協力し愛 支え愛 思い愛 教え愛 認め愛 協働し愛 学び愛 話し愛 譲り愛 分かり愛 確かめ愛 高め愛 本日、 子どもたちの「支え合っての学習」の姿が多々・・・。 昨日から、体験として来てい … [Read more…]
子どもの期待を・・・
現代の教育において、多様な背景を持つ子どもたちの期待に応えるためには、「合理的配慮」という考え方が欠かせません。 合理的配慮とは、障害を持つ人や特別な支援を必要とする人がその能力を最大限に発揮できるよう、 必要な調整や支 … [Read more…]
子どものために・・・
子どもとのかかわり・・・ 絆づくりこそ・・・ 子どもたちは、毎日毎日、 学校で・・・、学園で・・・、 「学び」を・・・。 よく頑張っています。 （自尊心、ガタガタの子も・・・） 子どもにとって、家庭は、 や … [Read more…]
学びと運動療育の再確認・・・
運動療育の再確認・・・ 子どもたちを見ていて、各教室にて、 宿題は勿論・・・、復習的学び、予習的学びを・・・、 子どもたちは、指導員の指導支援の下、一生懸命に・・・。 個性も皆違いがありますので、 ずっと集中出来る子、 … [Read more…]
言葉って魔法・・・
言葉って魔法・・・ 言葉の力：魔法の言葉・・・ お互いに、笑顔で 「ありがとう」 「どういたしまして」 「そうですね」 「すばらしいですね」 「そう考えたんだね」 「まさに、そうだね」 「その通り！」 「わかる気がする」 … [Read more…]
全ての子どもたちにプラシーボ効果を・・・
今日、ある生徒が学習中・・・ 「（気になる程度だけど）頭がいたい・・・明日雨かな？」 そんなことを言っていました。 事実、私自身も偏頭痛もちですが・・・久喜市内は明日は雨のようで 当然、こういう前の日は少し … [Read more…]
試練に立ち向かう人間に
試練に立ち向かう人間に ～真の社会人に～ 人間の本当の幸せは何か。 それは、「充実感のある生き方」だと思います。 努力を必要としない仕事に充実感はありません。 山登りに生きがいを感 … [Read more…]
地域の方々に改めて感謝・・・
地域の方々に改めて感謝・・・ あいさつで 笑顔広がる 地域の輪 地域の方々に感謝です。 地域の方々が、本学園の子どもたちに、 あいさつをしてくれている姿を多々見ました。 改めて感謝です。本当にありがとうござ … [Read more…]