各児童、皆よい個性を持っています。
すべての児童、皆よい個性を持っています。本日も、各児童それぞれ、宿題はもちろん行い、算数・漢字の学習を行い、その後、自立活動として自分の得意分野を意欲を持っておこなっていました。「一生懸命さ」がすごくすごく見られました。 … [Read more…]
すべての児童、皆よい個性を持っています。本日も、各児童それぞれ、宿題はもちろん行い、算数・漢字の学習を行い、その後、自立活動として自分の得意分野を意欲を持っておこなっていました。「一生懸命さ」がすごくすごく見られました。 … [Read more…]
ある児童が「想定外の学び」をしていました。学校の放課が早く、1:45には本学園に。いつも通り、手を洗い、うがいをし、宿題を。その後ですが、折り紙で、鶴、手裏剣等を指導員とともに作っていました。いつの間にか、自分で、糊、ハ … [Read more…]
午前中、まず、SL見学をし、「今の電車との違い」を実際に見てたくさんのことに気がついたようです。特に、児童が言っていたことは、「石炭で動いたの?」「煙突が何であるの?」「車輪が大きいね」・・・・・など。次に、吉見百穴に着 … [Read more…]
児童生徒が、フライングディスク競技の練習をしました。輪の中にデスクを投げ込む競技ですが、ある生徒は、10投中10回輪の中に命中しました。それも2回連続でした。周りの児童生徒が、「すご~い」という声が響き渡りました。ざわつ … [Read more…]
本日、地域のイベントがあり、本学園の児童生徒が招待されました。ゲームあり、クイズあり、プレゼントも頂きました。子どもたちは、社会とのよきかかわりとなりました。「こんにちは」「お願いします」「ありがとうございました」・・・ … [Read more…]
各児童生徒に対し、いろいろなデータ(この1か月の言動)を下に、生活プログラムを作成し、最適な支援ができるよう努めて参ります。今後も更なるきめ細かな観察・見守りもして参ります。子どもたちは、やはり、日々成長していますね。将 … [Read more…]
4年生の児童が本日より、本学園にて確かな学びを主に、豊かな学びも加え生活することになりました。ちょっと緊張感が想定されましたが、学園内に入るとすぐに自ら自己紹介をし、よろしくお願いしますと。その後、手を洗い、うがいをし、 … [Read more…]
昨日の人(友)とのかかわり方を少しだけ知った児童が、他の児童への声かけに優しさが見れました。体調が悪そうにしていた児童に、「大丈夫と」この一言に対して、目を見て、声はなかったですが、「大丈夫だよ」と言っている表情が見られ … [Read more…]
友との些細ないざこざ、これを被害者・加害者として指導も大切ですが、これを生かし、友(人)とかかわる力の向上につなげてこそ、重要と考えます。そのためにも、加害者の児童に対して、毅然たる態度はもちろん、温かな心・愛情を持ち、 … [Read more…]
小中学生を対象に、英語の授業が行われました。本日の授業でも「英語らしい」発音にポイントを置いて、指導されました。カタカナ英語にならないように、舌の動かし方に注意しながら、楽しく、繰り返し繰り返し学習しました。授業後には、 … [Read more…]