子どもの変化

本日も、児童生徒が、学園に笑顔で登園し、自分の荷物をロッカーにキチンと片付け、その後、勉強道具を持ち、 机に座る姿に成長を感じました。 補習授業では、共同の課題に取り組み、分からない所が出て来た時や、仲間が疲れてしまった … [Read more…]

勉強の秋

9月から、英語の授業は三部構成で行っています。まずは、英語の音とスペルが合うように指導しています。下唇を上の前歯に軽く触れさせて、息だけで出すのが、f。それに声も添えるとvになるという指導をしてから実践練習、そして音を聞 … [Read more…]

学習への意欲向上

児童生徒皆、学習習慣が身につきつつあるように思えます。 宿題は、「まず終える」という習慣です。そして、自立活動としての学習を・・・・・。 特に、工夫学習として「トランプを使った学習」。２枚をたして１２、２枚を引いて１など … [Read more…]

課外活動を通して・・・

今日も午前中は、学力の向上に努め一人一人の課題に取り組みました。短い時間の中でも集中して出来る環境を作ることで、身のある学習になりました。午後からは、フライングディスクやバドミントン、サッカーを公園にて行いました。はじめ … [Read more…]

十人十色

児童一人の様子が・・・・・。登校し、机に座ると同時に泣き出してしまう子がいました。その理由を言葉にして言えず、ただ大きな声で・・・・・・。 指導員が笑顔で、手のぬくもりを・・・、その後、別な指導員が笑顔で、声かけ等・・・ … [Read more…]

豊かな硬筆の学び

本日も早めに登校してきた児童がいました。この児童も当たり前のことをきちんと行っていました。宿題、ベーシックプリント・・・・・、指導員と１対１で和やかな雰囲気で取り組んでいました。意欲力、かかわり力・・。 全体学習での硬筆 … [Read more…]

皆、成長しています・・・・・

本日も、児童生徒が、１人、２人、３人・・・・と学園に笑顔で登校して来ました。当たり前のことを当たり前に出来るようになってきています。手を洗い、うがいをし、かばんをロッカーにキチンと入れ、その後、机に座り、指導員に学校での … [Read more…]