すべての子どもに拓かれた教育を目指して
近年、教育の世界では大きな変化が進んでいます。 知識を一方的に教えるだけの時代は終わり、子どもが主体的に学び、 自らの力で未来を切り拓く教育へと移行しつつあります。 その中心にあるのが 「モジュール学習」 「アセスメント … [Read more…]
子どもの成長を第一に考えて
私たち大人が子どもに接するとき、最も大切にしなければならないことは、 「子どもの成長を第一に考える」という姿勢です。 けれども、現実の中では、つい大人の都合や価値観を優先してしまう場面が少なくありません。 教育でも家庭で … [Read more…]
時間が育てる“本当の答え”
子どもにとって答えはすぐに出ない 子どもたちは日々の生活や学びの中で、さまざまな出来事に出会い、 悩み、考え、そして行動していきます。 その過程でうまくいくこともあれば、思い通りにいかないこともあります。 特に、子どもに … [Read more…]
体験活動の教育的意義・・・
体験活動の教育的意義 体験って、いいものですね・・・ 体験活動について 体験活動とは、文字どおり、自分の身体を通して実地に経験する活動のことであり、子どもたちがいわば身体全体で対象に働きかけ、かかわっていく活動のことで … [Read more…]
大人次第で・・・・
１１月１日、本日より、 新たな教育立県彩の国学舎くき学園が、 スタートしました。 「知・徳・体バランスのとれた人間力のはぐくみ」 「確かな学び、豊かな学び」の向上は、今まで通りです。 更に「磨きをかけた」という意味です。 … [Read more…]
子どもの言動・・・
子どもの言動・・・ 子どもは、大人をよく見ています。 ⇒ 身なり 服装 言葉使い 仕草 言動 対応の仕方 聞く姿勢（受け方） まなざし 声かけ 寄り添い方・・・ 大人が、 まず、手本的な言動 … [Read more…]
信頼・・・
最近、子どもたちの言動、 指導員の言動を振り返ってみると・・・ ある教室で、「信頼」について、話し合っていました。 子どもって、いろいろと考えるのです。 ここで、考える事、相談する事、伝える事、話し合う事・・・ この … [Read more…]
真の笑顔のために
私たちは、子どもたちの健やかな成長を願いながら日々かかわりを続けています。 しかしその中で見過ごしてはならないのが、「孤独」という心の問題です。 孤独は、周囲に人がいるかどうかとは関係がありません。 教室の中で、放課後等 … [Read more…]
子どもたちの心の居場所・・・
子どもたちの心の居場所・・・ いじめは、 絶対にあってはならないことです。 心の居場所の見つけ方 心の居場所を見つけるためには、以下のステップを試してみてください： 自己肯定感を高めるワーク: 自分の価値を認識し、自信を … [Read more…]
健康であってこそ・・・
健康であってこそ・・・ あいさつで 笑顔広がる 地域の輪 ＝ 挨拶は、自分から・・・ 早寝 早起き 朝ごはん 排便 基本的な生活習慣は、 家庭教育力ですよね・・・。 教育立県彩の国学舎くき学園は、 トコトン応援 … [Read more…]