コラム

午前中、いつも通り学習を・・・・・。宿題が終わっていないよと言いながら、指導員と笑顔の下、意欲的に取り組んでいました。宿題が終わっている児童生徒は、自分でやるべき（得意なところ、苦手なところ）学習を意欲的に取り組んでいま … [Read more…]

午前中は、各自、確かな学びを指導員と共に・・・・意欲を持って・・・。 ６時以降は、児童の方から補習の時間で～すと。意欲満々で、指導員もこの言葉に、笑顔で応え、角度問題（対頂角、錯角、同位角を含め）の難問まで・・・。やる気 … [Read more…]

本日、お世話になった方々にも年賀状を書こうと。児童生徒たちは、年賀状の意味を理解しているようです。 地域の方々で、この人にお世話になったよと、子どもたちの声が・・・・・。 皆で、心を込めた文を丁寧に書いていました。この姿 … [Read more…]

午前中は、学校の宿題、自分に見合った学習を５０分を二コマ。児童生徒皆、真剣に取り組んでいました。ある児童はプリントを１５枚もやっていました（驚き）。受験生は、受験勉強、面接の練習を・・・・・。確かな学びに。 午後は、以前 … [Read more…]

今日は、1月に受験する予定の高校の入試問題に挑戦しました。 正解・不正解の答え合わせではなく「この問題の出題意図は？この問題は、何を問うている問題？」と確認し合いながら進めました。入試問題も、出題者と受験生のコミュニケー … [Read more…]