信頼・連携こそ・・・
信頼・連携こそ・・・ 本日、感じたことがあります。 お子さまの成長は、 やはり「信頼・連携」に尽きると考えます。 ある教室では、 創作活動にて、飛び出るポップアップカードづくりを・・・。 ここで、子どもたち … [Read more…]
くき学園 活動記録
信頼・連携こそ・・・ 本日、感じたことがあります。 お子さまの成長は、 やはり「信頼・連携」に尽きると考えます。 ある教室では、 創作活動にて、飛び出るポップアップカードづくりを・・・。 ここで、子どもたち … [Read more…]
育てたい学力・・・ 本日、子どもたちを見て・・・、 ある教室体験の保護者の話を聞いて、 思ったことがあります。 子どもに、今、身につけたい力は、何か・・・。 文科省、埼教委・・・・は、 「生きる力」「深い絆 … [Read more…]
子どもは日々成長の途上にあります。 学校生活や家庭での出来事、友だちとの関わりを通じて、喜びや戸惑い、 そして挑戦と失敗を繰り返しながら自分を形づくっていきます。 その中で、子どもが大人に対して何を求めているのかを考える … [Read more…]
挑戦する心が子どもを変える 大人の関わり次第・・・ 挑戦心が未来をつくる・・・ 子どもたちが豊かな未来を切り拓くためには、 「挑戦心」を育てることが欠かせません。 「挑戦心」とは、困難を前にしてもあきらめず、 自分の可能 … [Read more…]
本日は、子どもたちにとって大変意義深い一日となりました。 ある教室では川遊びを、 ある教室では鉱石採集を、 そしてもう一つの教室では幸手市郷土資料館を訪れました。 それぞれの活動は一見異なる体験のようでいて、 共通して「 … [Read more…]
指導員として・・・ 親として・・・ 親子での言い合い、指導員と子どもの言葉のやり取り、 毎日、よいことだけではありませんよね。 昨日、ある親子が家で言い合いを・・・。 また、本日、指導員と生徒が厳しい言葉のやりとり … [Read more…]
学園での中学校1年生の国語の授業で『大人になれなかった弟たちへ』を授業をしました。 すると、教室の中には特別な空気が流れていました。 戦争という重い題材を扱ったこの作品は、子どもたちにとって想像するのが難しい部分も多いの … [Read more…]
挑戦心が未来をつくる 子どもたちが豊かな未来を切り拓くためには、挑戦心を育てることが欠かせません。 挑戦心とは、困難を前にしてもあきらめず、自分の可能性を信じて一歩踏み出そうとする心の力です。 しかし、現実の教育現場では … [Read more…]
子どもの気持ちを・・・ 子どもって、 大人が思っている以上に・・・、 自分の思い・考えを持っています。 子どもに対して、 傾聴 共感 良い点を見つけ認め褒め・・・、 これが、基本であり、 子どもにとっての大きな成長に・・ … [Read more…]
子どもたちに関わる教育や福祉の現場において、私たちが何より大切にすべきことは、 機械的で一方的な指導ではなく、「血の通った指導・支援」であります。 血の通った指導とは、子ども一人ひとりの心に寄り添い、成長の可能性を信じな … [Read more…]