課外活動

１１月１日、本日より、 新たな教育立県彩の国学舎くき学園が、 スタートしました。 「知・徳・体バランスのとれた人間力のはぐくみ」 「確かな学び、豊かな学び」の向上は、今まで通りです。 更に「磨きをかけた」という意味です。 … [Read more…]

子どもの言動・・・   子どもは、大人をよく見ています。 ⇒ 身なり　服装　言葉使い　仕草　言動　 対応の仕方　聞く姿勢（受け方）　まなざし 声かけ　寄り添い方・・・   大人が、 まず、手本的な言動 … [Read more…]

　最近、子どもたちの言動、 指導員の言動を振り返ってみると・・・ 　ある教室で、「信頼」について、話し合っていました。 子どもって、いろいろと考えるのです。 ここで、考える事、相談する事、伝える事、話し合う事・・・ この … [Read more…]

子どもたちの心の居場所・・・ いじめは、 絶対にあってはならないことです。 心の居場所の見つけ方 心の居場所を見つけるためには、以下のステップを試してみてください： 自己肯定感を高めるワーク: 自分の価値を認識し、自信を … [Read more…]

健康であってこそ・・・ あいさつで 笑顔広がる 地域の輪  　＝　　挨拶は、自分から・・・ 早寝　早起き　朝ごはん　排便　　 基本的な生活習慣は、 家庭教育力ですよね・・・。 教育立県彩の国学舎くき学園は、 トコトン応援 … [Read more…]

我が子への対し方・・・ 教育立県彩の国学舎くき学園とご家庭 　　　「二者総体」で 子どもの伸びしろ、変容の可能性は、 大いにあります。 我々大人（親、学校教員、学園職員）次第であり、 「責務」と考えます。 　本日も、保護 … [Read more…]

各教室、工夫ある学び・・・ 教育立県彩の国学舎くき学園としては、 ３つの柱があり、 ・学習スキル ・ソーシャルスキル ・ライフスキル の向上を目指し、真の社会人に・・・。 そのため、いろいろな教室を用意しています。 運動 … [Read more…]

子どもに「夢」を・・・ 「夢」は、心の深層を探る貴重な手段です。 無意識のメッセージを受け取り、 感情や思考を整理することで、 自己理解を深める助けとなります。   「夢」の解釈は文化や個人によって異なり、 そ … [Read more…]

子どもの「心」って・・・ 　本日、各教室からの報告、 更に、子どもたちの話を聞いて・・・。   子どもの声、保護者の声があってこそ、 真の「教育立県彩の国学舎 くき学園」の進展に・・・、 子どものためにある、 … [Read more…]

真の愛情・・・ 本日、ある施設を訪問しました。 理事長先生と２時間半、お話を・・・。 非常に有意義な話し合いでした。 　この施設の職員さん方の利用者さん方への愛情を 凄くすごく感じました。 「利用者さんの今」だけでなく、 … [Read more…]