親の心配って・・・
親の心配って・・・ 親と指導員の信頼関係こそ・・・ 家庭と学園の信頼関係こそ・・・ (教育立県彩の国学舎くき学園職員は、 一切、手抜きはいたしません。 根拠を持ってのきめ細かな指導支援を日々) ⇒ 週1回の … [Read more…]
市民の皆さんと課外活動
親の心配って・・・ 親と指導員の信頼関係こそ・・・ 家庭と学園の信頼関係こそ・・・ (教育立県彩の国学舎くき学園職員は、 一切、手抜きはいたしません。 根拠を持ってのきめ細かな指導支援を日々) ⇒ 週1回の … [Read more…]
新一年生の今・・・ 今、心身ともに疲れが出てくる時期です。 だるさも出てくるでしょう。 登校渋りも出てくるでしょう。 十分に、きめ細かな「心」の観察を・・・。 小学校1年生ですが、学校生活をしっかり送り、 … [Read more…]
心身とも、健康第一・・・。 各先生は立派・・・ 目の前の子どもたちの観察を・・・ 病気、怪我などだけでなく、 子どもたちの心理状態を・・・、 気分的に動く子どもも多々いる中、 子どもに対し、 心温かさを持 … [Read more…]
この時期、 自分との闘いですね・・・ 大人(親、学校の教員、学園職員)の出番です。 基本は、子どもに対し、 傾聴、共感、 そして、具体的に言動を認め、褒めること・・・。 尚、ゲーム・スマホ依存 … [Read more…]
よき連携を・・・ 保護者との連携こそ・・・ 子どものための「よき連携」 子どもとの「大きな目標に向かって」 真の連携・・・ 教育立県彩の国学舎くき学園は、目の前の子どものために、 全知全霊・全 … [Read more…]
愛は心の真ん中に・・・ 家庭教育が、重要・・・ G・Wが終え、学校生活が再開されます。 ここで、我が子が、どのような言動に出るか・・・、 保護者の皆さんも、予想されているかと思いますが。 教育 … [Read more…]
自然体験学習・・・ 自然体験は子どもの五感を豊かに刺激し、 感受性を育む重要な役割を果たします。 例えば、森の中で感じる風の音や葉の匂い、 川の水の冷たさなど、 自然の中では視覚だけでなく聴覚、嗅覚、触覚と … [Read more…]
子どもの心・・・ 本日、三組の保護者の方と、 それぞれ2時間の話し合い、情報交換を・・・。 非常に有効な時間でした。 学園の指導支援の真の理解、 そして、我が子の成長のために・・・、 「今」が重要だということが・・・。 … [Read more…]
幼児児童生徒皆、元気・・・ やはり、元気、健康・・・・が、第一。 子どもたちを見てますと、 「満面な笑顔」最高です。 素敵です。 更には、学校等のことを、 きちんと言ってくれること(伝える力のはぐくみ … [Read more…]
各教室、学びある体験学習を・・・ 机の前での学びに偏りがちで、 直接体験の少ない子どもたちが、 実際の体験を通して、 コミュニケーションの重要性、 柔軟な発想などを学ぶことができる学習・・・。 教育立県彩の国学舎くき学園 … [Read more…]