作者別: 矢島 博文

言葉の力：    魔法の言葉・・・ 言葉って ⇒ 言葉は、人間らしさの証です。 使い方次第で、人を笑顔にできるのです。 言葉を発している自身も、 ワクワク心に火が付くのです。     本日、子どもたち … [Read more…]

子どもにやる気を・・・ ⇒ 気分よりも行動を優先する 「やる気が出たら動こう」と思いがちですが、実は逆の順番のほうが効果的です。 まず行動することで気分が後からついてくる 落ち込んでいても体を動かすことで少しずつ気分が明 … [Read more…]

連休最終日は・・・ 豊かな学びを・・・ 主体的・対話的な学びを・・・ 体験学習の定義 体験学習とは、 子どもが主体となり、 身体を使った体験活動を通して学ぶことを指します。 具体的には、 見る、聞く、触れる、遊ぶ、作る、 … [Read more…]

子どもの学習意欲って・・・ 学ぶことに対する内発的動機づけと 　外発的動機づけに分類される心理的な現象 学習意欲とは、 学ぶことに対する内発的動機づけと 外発的動機づけに分類される心理的な現象です。 内発的動機づけは、 … [Read more…]

「共育共生」の理念に基づく 　　教育の推進・・・   困った子ではありません・・・ 困っている子なのです・・・ 救い、助けを求めているのです。 日々、SOS信号を、いろいろな言動で・・・。 　学園の子どもたちを … [Read more…]

心も体も、健康第一 心身とも、健康第一・・・、 毎日、健康観察・・・ 健康こそ、生活の基本では・・・。 埼玉県は12日、インフルエンザの流行警報を発令した。 全国的に大流行した昨年よりも1カ月ほど早い発令。 特に小中学生 … [Read more…]

家庭教育って・・・・、 　やはり、学校（教員）が・・・ 　　そして、学園指導員が・・・   家庭教育は、すべての教育の出発点   本日、３人の保護者とお話をしました。 どの保護者の方も、我が子に対し、 … [Read more…]

子どもとのかかわり・・・ 学校教育法３７条 校長の「校務をつかさどる」とは、 学校の仕事全体を掌握し処理することなのです。 　本日、ある保護者と、ある学校の校長先生とのそれぞれの会話の中に、 「今」は、子どもの気持ち（心 … [Read more…]

保護者の笑顔って・・・   笑顔には健康に驚くべき効果が・・・ 今、笑顔を作るだけで、 免疫力やストレス解消、 脳の活性化など、 数多くの健康効果が・・・。   笑顔は、ただの表情以上のものです。 笑 … [Read more…]

自分色に輝かせるように・・・ 子どもは、「人形」ではありません。 親の考えを押し付けるのはやめましょう。 過保護、過干渉もやめましょう。 ある保護者の方が、受験のことで相談に・・・。 この高校に入れたいと・・・、 子ども … [Read more…]