作者別: 矢島 博文

子どもとの接し方・・・ 　今日も、週明けにもかかわらず、 各教室において、 笑顔で元気に登校してくる子どもたち・・・。　 ⇒ 学園に、何かを求めに・・・ 救いを求めに・・・ ちょっとでも成長しようと思い・・・ 子どもの心 … [Read more…]

子どもたちの能力を 見出し、伸ばし 可能性を開花させる学び・・・   教育立県彩の国学舎くき学園では、 微力ではありますが、 下記のことを下に、 実際、行っています。 個性（特性）を持っていても、 子どもたちは … [Read more…]

子どもにとって、 　本当の学びとは・・・ 学びにワクワク感を如何に 教育立県彩の国学舎くき学園職員皆、 保護者の不安、悩みを少しでも軽減、払拭したいと日々・・・。 保護者の方々、頑張っていますね。 我が子って、本当にかわ … [Read more…]

心の居場所、  成長過程の場・・・ 未来を担う子どもたちの 豊かな学びや成長を支えるためは、 地域と学校がパートナーとして、 連携・協働することが重要なのでは・・・  子どもたち皆、いつの通り登校してきました。 学校で一 … [Read more…]

褒めることも・・・    認めることの方が・・・   どの教室も、子どもたちの表情を見ていますと、 具体的に褒め、認めてあげるとワクワク感が・・・、 そして、最高の笑顔に・・・。 これこそが、 学校教育、 家庭 … [Read more…]

頑張っていますね、 　「お母さん」 　本日、ある保護者から、 悩み事、考えていることを・・・。 訪問に感謝です。 ありがとうございました。 ⇒ 我々職員も、過去の経験をもとに、 お話をしたところです。 帰り際に、「また来 … [Read more…]

「やった」という表情、 　最高に、いいですね   本日ある中学校に指導員が迎えに行くと、 生徒玄関で待つ指導員に向かって、 「先生、テスト英語８５点」、 「私も良かったです・・・」」、 「僕は、数学２問間違え・ … [Read more…]

我が子のことを 「 我が子」のことを真剣に考えましょう。 どんな学校に行かせたい・・・   どんな学校生活を送らせたい・・・ どんな大人に・・・ どんな社会人に・・・ どんな就労に・・・ ⇒　　 夢を持ち・・・・、 諦め … [Read more…]

健康であってこそ・・・ あいさつで 笑顔広がる 地域の輪  ＝　　挨拶は、自分から(ワクワクして）   早寝　早起き　朝ごはん　排便　   基本的な生活習慣は、家庭教育力ですよね。   留意点として： … [Read more…]