作者別: 矢島 博文

子どもの学びは、 視覚的学び、目から入る知恵・・・ 視覚情報の学習効果は・・・ 視覚的な学習法は、 情報処理能力を高めたり、 脳の情報処理に拍車をかけたりすることで、 学習者の持続的な学習を促進します。 また、自己認識や … [Read more…]

本日、 ◯◯高等学校の説明会を実施 自由な学びができるネット高校であり、 一人ひとりのライフスタイルに合わせながら学べる 「新しい学校」です。   入試委員の方々から、 高校とは・・・ 自分を知り、個性を知り、 … [Read more…]

今日もよかった・・・ 今日も・・・子ども達は皆、笑顔で・・・元気よく、 くき学園へやってきました。   元気のよい声と・・・満面の笑みで・・・ ひとり一人の先生へご挨拶をする子どもたち。   教育立県 … [Read more…]

学園は今・・・ 本日も、各教室にて、 保護者の皆さんから相談が・・・。 学園職員も、日々、研鑽し、子ども第一に・・・ 子どものより良い変容につながるように・・・   また、学園職員も、辛いこと、嫌な思い、イライ … [Read more…]

協同・協働的・・・ 助け愛 協力し愛 支え愛 思い愛 教え愛 認め愛 協働し愛 学び愛 話し愛 譲り愛 分かり愛 確かめ愛 高め愛 本日、 子どもたちの「支え合っての学習」の姿が多々・・・。 　昨日から、体験として来てい … [Read more…]

子どもとのかかわり・・・ 絆づくりこそ・・・ 子どもたちは、毎日毎日、 学校で・・・、学園で・・・、 「学び」を・・・。 よく頑張っています。 （自尊心、ガタガタの子も・・・）   子どもにとって、家庭は、 や … [Read more…]

運動療育の再確認・・・ 子どもたちを見ていて、各教室にて、 宿題は勿論・・・、復習的学び、予習的学びを・・・、 子どもたちは、指導員の指導支援の下、一生懸命に・・・。 個性も皆違いがありますので、 ずっと集中出来る子、 … [Read more…]

言葉って魔法・・・ 言葉の力：魔法の言葉・・・ お互いに、笑顔で 「ありがとう」 「どういたしまして」 「そうですね」 「すばらしいですね」 「そう考えたんだね」 「まさに、そうだね」 「その通り！」 「わかる気がする」 … [Read more…]

試練に立ち向かう人間に       ～真の社会人に～   人間の本当の幸せは何か。 それは、「充実感のある生き方」だと思います。 努力を必要としない仕事に充実感はありません。   山登りに生きがいを感 … [Read more…]

地域の方々に改めて感謝・・・ あいさつで 笑顔広がる 地域の輪   地域の方々に感謝です。 地域の方々が、本学園の子どもたちに、 あいさつをしてくれている姿を多々見ました。 改めて感謝です。本当にありがとうござ … [Read more…]