作者別: 矢島 博文

心づくりって・・・ 本日、ある教室で、会議をしました。 やはり、我々自身の研鑽が重要であると・・・。 心づくりって、非常に大事なことです。 そして、どうすれば・・・ 何をすれば・・・、 その具体は・・・、 非常に、難しい … [Read more…]

保護者の愛が原点・・・ 本日、ある教室にて、保護者会がありました。 学園から、情報提供を中心に・・・。 受検に対しての知識、 ８年度入試の受検体制、 受検の改定点、 受検での留意点、 学校での三者面談での話題について・・ … [Read more…]

親としての褒め方・・・   子どもは、大人（親、学校の教員、学園職員）をよく見ています。 親御さんの考え方、かかわり方、重要です。 過保護・過干渉はダメです。リスクはあっても・・・。 真の合理的配慮を・・・。 … [Read more…]

親の心配って・・・   親と指導員の信頼関係こそ・・・ 家庭と学園の信頼関係こそ・・・ （教育立県彩の国学舎くき学園職員は、 一切、手抜きはいたしません。 根拠を持ってのきめ細かな指導支援を日々） ⇒ 週１回の … [Read more…]

新一年生の今・・・   今、心身ともに疲れが出てくる時期です。 だるさも出てくるでしょう。 登校渋りも出てくるでしょう。 十分に、きめ細かな「心」の観察を・・・。 小学校１年生ですが、学校生活をしっかり送り、 … [Read more…]

心身とも、健康第一・・・。 各先生は立派・・・   　目の前の子どもたちの観察を・・・ 病気、怪我などだけでなく、 子どもたちの心理状態を・・・、 気分的に動く子どもも多々いる中、 子どもに対し、 心温かさを持 … [Read more…]

この時期、 自分との闘いですね・・・   大人（親、学校の教員、学園職員）の出番です。 基本は、子どもに対し、 傾聴、共感、 そして、具体的に言動を認め、褒めること・・・。   尚、ゲーム・スマホ依存 … [Read more…]

よき連携を・・・ 保護者との連携こそ・・・ 子どものための「よき連携」   子どもとの「大きな目標に向かって」 真の連携・・・   教育立県彩の国学舎くき学園は、目の前の子どものために、 全知全霊・全 … [Read more…]

愛は心の真ん中に・・・ 家庭教育が、重要・・・   G・Wが終え、学校生活が再開されます。 ここで、我が子が、どのような言動に出るか・・・、 保護者の皆さんも、予想されているかと思いますが。   教育 … [Read more…]

自然体験学習・・・   自然体験は子どもの五感を豊かに刺激し、 感受性を育む重要な役割を果たします。 例えば、森の中で感じる風の音や葉の匂い、 川の水の冷たさなど、 自然の中では視覚だけでなく聴覚、嗅覚、触覚と … [Read more…]