午前中、いつも通り学習を・・・・・。宿題が終わっていないよと言いながら、指導員と笑顔の下、意欲的に取り組んでいました。宿題が終わっている児童生徒は、自分でやるべき（得意なところ、苦手なところ）学習を意欲的に取り組んでいました。学校教育法３０条２項：３つの学力の一つ、「学びの意欲」にはぐくんでいました。非常に素晴らしい
午後は、正月行う遊びを・・・・・。自分たちで作ったはねつきを使って、仲良くそして勝ち負けもきちんとして・・・・。また双六を全幼児児童生徒員、指導員みんなで行い、満面な笑顔で・・・・。非常に有意義な時間と言えます。豊かな学びであり、遊びを通して「心の成長に・・・。