子どもたちは、学校で、いろいろなことが・・・。嫌なこと・・・、苦労したこと・・・、イライラしたこと・・・、頭にきたこと・・・、そして楽しかったこと・・・、嬉しかったことなど・・・、これに対し、学校の先生方は・・・。
学園では、子どもたちの伸びしろ、可能性を信じ・・・、各教室、いろいろな工夫し、確かな学び・・・、豊かな学び・・・を。そこには、気づきがあり、笑顔あり、満足感あり、成就感あり・・・。職員として、こんな嬉しいことはありません。
私が あなたが みんなでつくる 笑顔あふれる学園
～気づき～
新発見が多い工夫体験学習（英会話教室、書道硬筆教室、運動療育教室、サッカー教室等）、そして家庭で食卓での会話に花が大いに咲くことでしょう。
いろいろな体験を継続して、なぜ行うのでしょうか。考えてみましょう。
「体験は五感で気づき自分を磨き創り上げること」に繋がります。楽しいことが事前に企画され、それにただ参加するのではなく、児童生徒みんなで協力して生活を創ることに意義があるのです。
お客様感覚で参加していては、何が用意されていても「当たり前」で終わってしまいます。子ども達の成長には子ども達自身の様々な観点からの‘気づき’が必要だと思います。
また、生活を通して、自分・友の性格（良さ）などに気づくことが多々あります。例えば、私は、やはりすごく明朗快活だ、自分は寂しがり屋かな、私はすごく優しい人間だと、友達思いだ、自分勝手だ、わがままだなどと、気づき・感じることが多いように思われます。
生活にて、自分の仕事はもちろん、友達の仕事も手伝ったり、しかも、まかされた仕事をきっちりとやって、一人一人の責任感も強くなったりもします。｣
楽しい思い出とともに、体験からの様々な「気づき」が貴重な学びにつながっていくのです。
大震災を経験した中学生の「言葉」です。
「電気がつくこと。水がでること。ご飯が温かいこと。全てに感謝したい。
あの日に比べて今の生活がどれほど良いか。当たり前と思わずに‘今’を大切にしたい」と。
人は、「気づき」から新たな一歩を踏み出します。
ご家庭でも、「気づき」の場を多く設定してみてください。お子さまのよりよい変容につながることでしょう。学校・家庭そして学園が同方向に力を注ぐことが重要なのです。これでこそ、子どもたちが、これからの厳しい社会を生き抜き、乗り越えていく生きる力となるのです。
また、人とのかかわりの中で、何かに気づき、感じてこそ、コミュニケーション力が身につくのです。
今、子どもたちに身につけてほしいスキルとは、
①社会スキル ②生活スキル ③身体スキル ④学習スキル
学園では、
声かけ・・・、関わり・・・、
接し方・・・に十分に留意して・・・。
言葉ってすごい力を持っています。
～言葉の力～
ほんのちょっとのひと言で
そのひと言で励まされ
そのひと言で夢を持ち
そのひと言で腹が立ち
そのひと言でがっかりし
そのひと言で泣かされる
ほんのわずかなひと言が
不思議に大きな力に
よりよい変容に 一つのきっかけに
子どもたちが、生きる力を育むために・・・・
～基本的生活習慣～
正しい行いをする
正しい言葉を使う
正しく見る
正しい生活をする
正しい努力をする
正しい注意をする
正しく考える
保護者の皆さま、我が子のために、頑張りましょう。一人で考え込んではダメです。
我々と一緒に、トコトン前向きに頑張りましょう・・・。我が子の成長を信じて・・・。
本日、「人権」に携わる３名の方々が来校してきました。具体的なお話を・・・。学校現場にて・・・、家庭で・・・、地域で・・・、そして、学園で・・・。我々大人が、真剣に「人権」について考え、子どもたちと真摯に向き合っていくことが・・・。国が言っている「インクルーシブ教育」・・・・、我々大人は、内容を正しく理解し、日々の生活で実行しているのでしょうか・・・。更に、国の施策：家庭・教育・福祉トライアングル事業・・・、福祉に関する法改正等々・・・、我々大人が、これらをもとにし・・・、子どもたちのよりよい変容に繋げていきたいものです。来校者３名の方に感謝です。我々も再度、人権について真剣に研修をしたいと改めて感じた次第です。今後も、よき連携をと考えます。すべて、将来を担う子どもたちのために・・・。これも、大人としてやるべきことと考えます。
ある小学校の校長先生ですが、あることがあった家庭に対し、学校全体でお子さまをしっかり見、心のケアーをしますので安心してくださいと・・・。こういう内容の連絡をし、親御さんに安心させているのです。最高に立派な校長先生です。これことも、大人としてやるべきことの一つと考えます。