子どもたちの会話を聞いていると・・・、子どもの心理が・・・。
更に、学校で何があったか・・・、嫌なことがあったことが・・・、楽しいことがあったことも・・・・。
子どもの会話がある以上、子どもたちは、学校生活をきちんとしていることがわかります。
くき学園は、「心の居場所」とし安心して日々と送っています。
時々、ある児童が・・・昨日まで「大好き」だと言っていたB先生が・・・ある日
「B先生と喧嘩しちゃった！B先生なんか大っ嫌い・・・」
という日ももちろんあります。
しかしながら、決して「学校が嫌い」と言っているわけではありません。
教室はドラマ・・・とは言いますが、B先生との関係が良好がゆえに生まれた試練だと思って子どもの話を聞いています。
また、特に運動会や合唱コンクール前になると・・・
「ぼく、学校行きたくない・・・」
という生徒も・・・苦手な行事があると行きたくない・・・至極当たり前のことです。
しかし、終わった後や卒業後を見据えて・・・励まし、明るい気持ちで送り出します。
勿論、よいことばかりでもなく・・・上っ面だけで聞くと、とてもいい話・・・
しかしながら、実は助けを求めていることも少なくないのです。
例えば・・・
「私は、先生のお手伝いをよくしている。」
「今日も◯◯先生から褒められた・・・」
「私は、教室の掃除をひとりで頑張っている」
「ひとりで、◯◯ができた」
「給食をこぼしてしまったので、おなかが空いている」
一見・・・何事もないような子どもの言葉ですが・・・実はとんでもない事実が
おわかりでしょうか？
そう・・・学校で孤独な児童生徒がよく言うセリフです。
また、場合によっては・・・自分で自分を追い込んでいるのにも関わらず・・・
このヘルプを逃してしまうと・・・心に大きい傷を負うことも・・・
場合によっては・・・
だからこそ、児童生徒との間に絆をしっかりと作り・・・信頼で結びつき・・・
どんな声であれ、私たちは聞き逃さないように努力せねばなりません。
それが、何よりもの「子どもたちの心の居場所」なのだと思います。
また、その居場所を守っていくことが私たちの役目であると思います。