本日、ある小学校の校長先生とお話を・・・・。
その校長先生は、子どものことを第一に考え、それぞれの子どもの個性を十分に理解し・・・、
保護者の気持ちも十分考え・・・、そして、いろいろな手法を、全職員に・・・・。
計画的、組織的に子どもたちのよりよい変容のために・・・、生きる力のはぐくみ、深い絆づくりを・・・・・。
話を聞いていて、これほど、子どものことを考え、保護者とよい連携をし、
そして、教員を信じ、適切な助言をし・・・・、職員の資質向上・・・、
更には、毎日、正門で子どもたちを出迎え・・・・、
地域の方と挨拶は勿論、地域の非常に大事にし、まとまりのある学校づくりを・・・。
非常に立派な校長と考えます。
子どもたちは、日々、頑張っているのです。
時には、勿論失敗はしますが・・・、この姿に対して、大人は・・・・。
「がんばれよ」とか「がんばってね」などという言葉が口癖では・・・。
しかし、「頑張っている子に、これ以上何をがんばれというのか」という子どもに寄り添った考え方も重要なのでは・・・。
「がんばれ」という言葉かけは、子どもによっては・・・・。
心が病んでいる子に「これ以上頑張れなんて」、「これ以上プレッシャーをかけるのか」ということだと考えます。
確かに、子どもの抱える問題や一人一人の生活背景等を考えると子どもたちは、
我々大人が考える以上に頑張っているのかも知れません。
ただ、表現の仕方や態度の表し方がわからないだけなのかも知れません。
子ども一人一人を理解しての言葉掛けと言うのは、本当に難しいものです。
でも同じ「バンガレ」でも、「顔晴れ」（がんばれ）はどうかと思います。
それは、「顔がいつも晴れ晴れしている」、
「顔がいつも晴れやかではつらつとしている」とでもいうような意味になるでしょうか。
「晴ればれ」には、すっかり晴れる、心のわだかまりがとれてさっぱりするさま、
格別に改まった様子、さえぎるものがない様子等という意味があります。
大人がまず、「この顔は明日、子どもに見せる顔かな」と思うと、
健康に気をつけ、晴れやかな顔になるよう努力しなければと・・・・。
「和顔施」とか、「和顔（げん）愛語」などという言葉もあります。
穏やかな顔や表情でいることが何よりも周囲への施しという意味であったり、
落ち着いた和やかな気持ちで心もこもった言葉をかけるというような意味の言葉ですが、
「晴れ顔」と同じような意味だと思います。
「顔晴れ」の精神で日々取り組んでいくことが、大人の責務では・・・・。
また、「笑顔にひらく天の花」とは、笑顔によって相手の心が開くことを言います。
家庭教育では、親の笑顔やハツラツさが・・・・。
お母さん、お父さん、是非、満面の笑顔で、我が子とかかわってください。
ある児童の言葉に、
「いつもお母さんは笑っている」
「お母さんの笑顔が世界一だ」
「ぼくは、お母さんの笑顔が大好きだ」
と・・・。
この「笑顔」の真の願いお分かりですか？
また、学園でもドラマが・・・。指導員のことをすごく凄く思っているのです。
◯◯先生は・・・
「英語をわかりやすく教えてくれる・・・」
「◯◯先生はおもしろい・・・ずっとずっと居てほしい」
「おもしろい授業をしてくれる・・・それから、困っているといつも助けてくれる」
「俺たちだけじゃなくて、もっともっと必要としている子どもたちはいるはずだ」
ある、ひょんな話題から、指導員と子どもたちの話し合いの時間に出てきた話です。
ある指導員は決して器用なわけではありませんが・・・ただただ・・・子どもと関わることが大好きなのです。
子どもたちからの言葉に・・・「責任」を再認識し・・・
これまで、毎日積み重ねてきたドラマの中で、お互いがかけがいのない存在として絆ができていたのです。
大人も子どもも・・・お互いを尊重し・・・ともに生活し、日々の些細な出来事の積み重ねで・・・
よりよい、絆づくりとは・・・
いろんな形でも愛情を伝えていますか？
子どもたちの真の気持ちを理解しようとしていますか？
何よりも・・・子どもの明るい将来を信じ、取り組んでいますか？
そして、子どもたちとの信頼こそが大切なのです。