「今どきの子どもは」「子どものモラルが低下している」などの指摘は、

いつの時代でも聞かれる言葉・・・。

大人が眉をひそめるような子どもたちの言動も、

我々大人が若いころに行動してきた場合もあるし、

価値観の相違から摩擦を生じる原因となる言動が、

やがて時代の流れとともに社会に受け入れられることも少なくないのでは・・・・。

さらに、新しい価値を希求する子どもたちの文化が社会発展の原動力となる場合も・・・。

したがって、今の子どもや若者の行動が、

昔の子どもたちと異なる行動だからといって直ちに否定されるべきではないのでは・・・。

また、このような指摘については、世代間の意識の差によるものであれば、

対話によって理解を図り、解決していくことも可能であるのでは。

　むしろ、今、子どもたちの行動に対して指摘される問題点の多くは、

我々大人たちの問題でもあるのではないか・・・。

子どもたちが、将来大人となる際の手本となるべき今の大人が、

手本となり得ていないという大人社会の問題が、

子どもに投影されているのではないだろうか・・・。

　例えば、他人のことを思いやらず、自分さえ良ければといった言動や、

責任感の欠如した言動、

真摯に努力することを軽視するといった言動は、

今の我々大人が行っているものでは・・・。

そうした大人に起因する問題が、子どもの問題と受けとめられているからこそ、

問題の解決に至らないのではないか・・・。

 

多くの矛盾や葛藤を抱える存在こそが人間であることからも、

子どもが、様々な体験の中で、

ねたみや悲しみ等を感じ、

葛藤しながら、自ら克服するに至るまで、

試行錯誤することについて、

大人社会が寛容であることが、必要なのでは。

 

子どもが何を感じているのか、

どういう気持ちであるのかということに、

耳を傾け、大切にすることが、

大人の姿勢として、求められているのではないか。

子どもたちが豊かな人間性をはぐくむためには、

身近な我々大人が、子どもたちの目にはどのように映るかもよく考えて、

自らの言動を振り返り、子どもの視点に立って、必要に応じて改善し、

大人全般のモラルの向上に、大人自らが率先垂範して、早急に取り組まなければならない。

 

子どもの持つ力、成長する力を信じ、

子ども同士で体験し、

多様性を学び、

お互いを大切にすることを学ぶ機会を

設定、保障していくことが、我々大人の真の後押しでは・・・。