子どもたち皆、笑顔で登校してきています。
「笑顔って」いいですね。
ある児童が、今日ね・・・、学校でいっぱい褒められたんだよと、
笑顔で言うのです。給食の片付けをちょっと手伝っただけなのに・・・、
先生が偉いねと言ってくれたんです。
素敵な笑顔に・・・
ある児童は、授業中、先生に、勉強よく頑張っているねと・・・。
この時、凄く嬉しくなちゃってさ・・・。もっと勉強頑張ろうと思いました。
素敵な笑顔が・・・・
ある児童は、昼休みに、図書室で本を読んでいたら、
友だちが来て、一緒に本読もうと言ってくれたんだよ・・・、凄く嬉しかったと。
素敵な笑顔が・・・・
ある生徒は、先輩に、学校のテストすごく頑張ったんだねと言われ、
嬉しかったようです、などなど。
素敵な笑顔が・・・・
子どもの笑顔、素敵ですね。
笑顔こそ、豊かな心のはぐくみに・・・。
笑顔は人を惹きつけ,心を和ませる幸福のシンボルである。
モナリザの微笑や、屈託のない子どもの笑顔は印象の違いこそあれ、非常に魅力的で・・・・。
しかし、最近では、魅力的な笑顔をする人や場が周囲に減ってきている気が・・・・。
日常において笑顔の挨拶やユーモアのある環境は減り・・・・、
街は。日常生活にて、携帯電話とにらめっこする人で溢れかえっている。
情報通信機器が広く普及した反面、
人と人との関係形成能力は、後退の一途をたどっているよう・・・・。
ソーシャルスキルが・・・・。教育界の大きな課題で・・・。
実際にコミュニケーションが上手にできないという理由から、
うつ病や引きこもりは急増し、子どもの不登校は深刻な社会問題にまでなっている。
これら心の閉塞感は、我々の顔の管理能力と密接に関わっているのではないだろうか。
顔は心の鏡、心の窓といわれるのに・・・・。
保護者の皆さん、家庭で、笑顔見られますか・・・。
お母さん、お父さん、笑顔で我が子と関わっていますか・・・・。
笑顔こそ、生きる力の育みの基礎では・・・・・。
学校の先生方は、普段と接しているとき、笑顔で接してますか・・・・・。
笑顔で接すると、子どもは、嬉しいのです・・・。
学園でも、笑顔の指導員は、やはり、子どもに好かれています。
子どもに、笑顔をもたらすのは、我々大人ではないでしょうか・・・・。
子どもを笑顔に・・・、子どもの心を笑顔に・・・・。
みんなで、前向きに、意欲的に、積極的に、頑張りましょう。