今日も子どもたちは明るく元気に登校してきました。
今日は新しいAETの先生をお迎えする・・・英会話教室の日。
どんな先生だろう？
と、ワクワク・・・
新しいAETの先生は笑顔で・・・とても気さくに子どもたちと触れ合っていました。
また、子どもたちは練習してきた自己紹介をし・・・
また、英語を使って・・・先生と触れ合うことができました。
その中で、どうしても気軽に話しかけることができない・・・ある子・・・
その子を見ていた、ある中学生のお兄さんは・・・その子の手を引き
明るく元気にHello！Nice meet you!と伝えると・・・
その子も、明るく元気よくAETの先生と話すことができました。
その後はというと・・・英語カードを使った時間では自ら手を挙げて話していました。
英会話教室ですが、外国語活動・外国語編に・・・
「 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，話すことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。」（小学校学習指導要領 第一章 総説 改訂の経緯及び基本方針より抜粋）
これに沿った、活動を今後とも行ってまいります。特に大切であると考えているのは・・・もちろん、英語力の向上でもありますが
コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を育成する
という目的も持っております。
また、中学生の教室では・・・今日も生徒たちが期末テストに向けて頑張っていました。
ある子は・・・ある指導員との特訓で・・・
どうしても、ある問題に躓いてしまう。そこで、涙を流し・・・意地になり・・・一生懸命に遅くまで取り組んでいました。
なんでだろう・・・？
どうしてだろう・・・？
なんで・・・間違えちゃうのかな？
そして、この壁を・・・乗り越えなければ・・・
この問題を解いて・・・がんばって・・・あの先輩のようになりたい・・・
苦節し、もがきながら・・・がんばって・・・がんばって乗り越えました。
その壁を乗り越えた生徒の顔からは涙はなく、満面の笑みでした。
この生徒に関わらず・・・毎日何かしらの壁ができ・・・それを乗り越えていく・・・
そして、生きる力を育てているのだと思います。
そして・・・いつか明るい未来へと・・・