ある保護者からのお言葉：
ある中学生とお迎えに来たお母さんとの車中での会話ですが・・・・。
俺さぁ、数学の天才かなぁ・・・と、笑顔でお母さんに言ったそうです。
俺、理解する力があるんだよね・・・。
家で、みんなで数学の計算問題やってみようかと・・・・。
お母さんは、お姉ちゃんならできるかもねと・・・・、
お母さんは、絶対できないよと・・・、逆に教えてちょうだいよと・・・・。
このような会話、理想的ですね。
この子のやる気、学ぶ意欲を、車中でお母さんが引き出しているようです。
これこそ、家庭と学園のよき連携です。
親が、認め・・・、自信を持たせるような「会話」いいですね。
素敵な親子の会話です。親子の深い絆づくりに・・・・。
明日につながる「親子の会話」であり、豊かな人間性のはぐくみに・・・・。
このようなお話を聞くと、胸に熱いものを感じます。
だから、このお仕事、辞められないのです。
お話しいただき、本当にありがとうございました。
興味深々・楽しく、明日につながる学習とは・・・・
「楽しい学習」とは、ただ知識を学ぶだけでなく、
子どもたち自身が、自分の興味を探究して学んだり、
学んだことを次の学びに繋げられてこそ・・・・。
「真のわかった、できた」という気持ちに・・・・、
やる気に、もっと頑張ろうという気持ちに・・・・。
個性のある子どもたちの「好き」「想い」「考え」などをどう引き出すか、
どうワクワクさせて、学んでもらうかということを
くき学園職員皆、日々考えて実践しているところです。
子どもは大人の鏡・・・・。
親がワクワクすると、子どももワクワク・・・・。
我々指導員が、子どもと学ぶときに一番大事にしていることは、
「まずは我々大人が全力で楽しんで本気で取り組む姿勢」ということです。
このことが、どんなに質の高い、値段の高いワークをやらせるよりも、
どんなに素晴らしい問いかけをするよりも、
子どもが自らワクワク学び、学ぶ意欲の向上のために大事なことと・・・・。
そして、我々指導員にとっても、日々、切磋琢磨・・・・・。
「自分もいっしょにやる、全力で楽しく学ぶということ」を、つい忘れて・・・・。
もちろん、子どもの支援をすることはとても大切ですが・・・。
でも、子どもたちはとても敏感なので、
大人がまったくやらないで、自分たちだけがやっていると、
「なんで大人はやらないのに、私たちはやらなきゃいけないの」という疑問を・・・。
そして、やる気を失ってしまうのです・・・・。
大人が一歩も、二歩もひくと、子どももひくし、
大人が「前のめり」で
全力で取り組んでいると、
子どもも「前のめり」で
本気で取り組む・・・。
まさに、子どもは大人の鏡なんです。
我々くき学園職員は、
日々、「全知全霊・全身全霊」を合言葉に・・・・。
特に、ある職員ですが、「何とかなる」と言いながら、思いながら、
めちゃくちゃ、子どものため、同僚のため、学園のために・・・・。
「凄い」の一言です。
保護者の皆様、
我が子の成長・変容のために、よき手本となる姿を・・・・。
一緒に頑張りましょう・・・・。