本日も、子どもたちは、「期待、夢」をカバンにいっぱい詰めて、笑顔で登校してきました。元気いっぱい・・・・。これを見ていた地域のおばあちゃんが、今日も頑張れ・・・、おばあちゃんも頑張るからねと・・・。
温かい空気が・・・・、深い絆が・・・・。理想的な地域社会と・・・・。
くき学園の子どもたちが、地域づくりに大きく貢献しているように思います。
子どもたちが、教室に入ると、指導員に対しても、きちんと挨拶、手の消毒を自ら・・・・、当たり前のように・・・・。これも、「自助」、ある意味「習慣」・・・。
更に、ある子どもは、指導員に対し、いつもありがとうございますと・・・。先生は、早く学園に来て、机、椅子を消毒アルコールで拭いているんだよねと。僕たちを守ってくれているんだよねなんて言ってくれるのです。心面の成長と・・・・。子どもって、よく指導員を見ているのですね。保護者の方々の言動も、家庭でよく見ていると思います。我々大人は、子どもの手本的存在であらねば・・・・
家庭、学園、地域にて、
今、大きな問題である「新型コロナウイルス情報との付き合い方」
決して間違ってはダメです・・・。
新型コロナウィルスに負けないために
この時間（一瞬）を、最大限に有意義に生かせるように・・・・、
大人としてやるべきなのでは・・・・・・
正確な情報を手に入れる
＊日々、更新される情報のうち、正しいものを手に入れましょう
＊不正確な情報（デマ）にまどわされないようにしましょう
＊信頼できる情報源かどうか確認しましょう
＊今、何が起きているの？ 子どもたちに、不安を仰ぐようなことは
＊感染はどのようにして起きるの？
大人として、絶対によくないことです。
＊何 が危ないの？
＊地域・国・世界は何をしなければならないの？
＊家族ひとりひとりにできることは？
大切な人や家族に聞いてみましょう
居心地の良い場所でひとりひとりに聞いてみましょう
子どもたちの声を聞く
＊分かりやすい言葉で、正しい情報を説明しましょう
＊怖い気持ちや間違った思い込みがあれば聞いてあげましょう
＊どんな気持ちも否定せず、まず聞いて、共感しましょう
（「そうだね。ちょっと不安だね」など）
そうすることで、子どもたちは安心感を取り戻すことができます
大人の声を聞く
＊テレワークや在宅勤務など、大人にとっても非日常の連続です
＊仕事の時間、家族との時間、プライベートの時間など、家族 それぞれの時間割を作ると良いかもしれません
感染予防のために家族でできること
予防方法の確認
＊せっけんと水で 20 秒間手洗いをしましょう
＊アルコール消毒液を使うことも有効です
＊体調が悪いときは家にいましょう
＊咳やくしゃみをするときは、口と鼻を覆いましょう（咳エチケット）
ストックを確認する
＊せっけん、アルコール消毒液、体温計などの衛生用品
＊常用薬、在宅医療物品
大切な人とのコミュニケーション（絆）を維持する
家族やお友達
＊電話、メール、 SNS などで コミュニケーション をとり、つながりを保ち、お互いに支えあいましょう
幼稚園や学校
＊電話、メール、 SNS などで コミュニケーション をとり、つながりを保ち、お互いに支えあいましょう
＊先生やクラスメートとつながる方法がないか聞いてみましょう
こんな時だからこそ、電話や手紙など、もともとあった方法でコミュニケーションがとれるといいのでは・・・・。
自助 共助 公助 そして、近助
この大切さを子どもたちに・・・・・。
子どもたちにとって、悪い時間（不安不安、ストレスストレス・・・）とするのではなく、
意義ある時間にするのが、家庭であり、くき学園と考えています。
子どもたちのために、トコトン頑張りましょう。
本日も、運動療育的スポーツを、学年別、短時間ですが・・・、
子どもたちに、「適度な運動」ということで行いました。