今日も子どもたちは元気な笑顔で登校してきました。
今日は、楽しみにしていた調理実習の日。
今日はポトフやピラフを作りました。
野菜嫌いの子どもたちも、皆で協力して・・・
野菜の皮むきや、野菜を切って鍋に入れて・・・
コトコトコトコト・・・
ピラフも材料を入れて・・・コトコトコトコトと・・・
出来上がり、鍋の蓋から出てきた蒸気と共に子どもたちの笑顔が広がりました。
一生懸命に作った、ポトフやピラフ。とても美味しそうに
また、教室に広がったいい匂い。
これが、努力が積み重なった成果が・・・
子どもたちの五感に感じられたことでしょう。
美味しいおいしいと・・・頬張る料理は
努力のスパイスが更に料理をおいしくしたと思います。
中学生の教室は、ある子が中間テスト前日でした。
そこで、同級生が・・・「おれ終わったから・・・」
ということで、自分のテストの結果を踏まえて一生懸命に教えていました。
その協力の輪は段々と広がり・・・
同級生が集まってきて・・・更に、それに高校生が手伝っていました。
テストまでの過程において、この体験こそが豊かな心へと結び付けたのではないでしょうか？
学力というもの・・・
くき学園にて多々の生徒とのふれあいの中から確実に言えることが１つあります。
それは、学力というものは・・・いつも心の成長と比例します。
心が豊かになればなるほど・・・自ずと、学力もついてきます。
また、それと共に・・・生きる力も向上しています。
豊かな心を育み・・・更に、生きる力を向上させる。
これが、くき学園での生活の中にあると思います。