硬筆教室において、児童生徒皆、真剣に一生懸命に取り組んでいました。
専門の先生のお話を聞く態度もよく、理解しているようでした。
本日も、「自分の名前を書く」という学習でした。その学習にいろいろな工夫があり、児童生徒も学習に「引き込まれているよう」に見えました。
これも、学びの意欲につながったと思います。
文字自体も児童生徒一人一人個性はありますが、皆に共通していることは、非常に丁寧に、書き順を気にしている点です。
最後の作品は、昨日の文字と比べものにならないほど上手に書かれていました。僕、こんなにうまくかけたよ。私、上手でしょ。自分の名前をきれいに書けること、凄く嬉しいです。書道の先生に感謝です。これからも、今日みたいに、一生懸命に硬筆に取り組んでいきたいです。などなど、児童生徒は、意欲を言葉に表していました。
いろいろな意味で、大きな成長です。 やはり、継続は力なり、その通りと改めて感じました。