子どもたちの教育について・・・・・。国の方針、ビジョンを確認しましょう。
本校でも、国の方針を原点に・・・・、現在、学校教育の補完、家庭教育の補完等、教育活動をしているところです。
本日の子どもたちの様子を見てますと・・・・・、
変容は小さいが、確実に変容していると思えます。
小さな変容、小さな成長がはじまりです。この小さなものを、見逃さないようにすることが、そして、その小さなものを、生かさなければ・・・・・。
下記を参考にして頂ければ・・・・。
| 変化の激しいこれからの社会を生きる子どもたちには、［生きる力］、［確かな学力］を育むことが必要なのです。
生きる力とは・・・・。 真の確かな学力とは・・・・。 口では、会話では、言っていますが・・・・、教育界に携わっている方々、本当に大丈夫なのでしょうか・・。 本学園でも、子どもたちに合った、子どもたちの個性に合った教育・療育を、日々、研究と修養を |
| 我が国の子どもたちの学力は、国際的に見て成績は上位にあるものの、(1)判断力や表現力が十分に身に付いていないこと、(2)勉強が好きだと思う子どもが少ないなど、学習意欲が必ずしも高くないこと、(3)学校の授業以外の勉強以外の勉強時間が少ないなど、学習習慣が十分身に付いていないことなどの点で課題が指摘されているほか、学力に関連して、自然体験・生活体験など子どもたちの学びを支える体験が不足し、人やものと関わる力が低下しているなどの課題が明らかになっています。 |
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