本日、天候もよく、２教室が校外学習に・・・・。ある教室は、権現堂のお花見に・・・・。ある教室は、イチゴ狩りに・・・・。子どもたち皆、満面な笑みで・・・・。いろいろな人とかかわり・・・・、また、社会とのかかわりとしても・・・・、スキルアップしたと考えます。
お花見ですが、子どもたちの声：桜って凄くすごくきれいだね・・・・、ここの桜、有名なんでしょ・・・、人がこんなにいてびっくりしちゃったよ・・・・、桜を見ての散歩、散策っていい気持ちだね・・・、桜っていろいろな種類があるんでしょ・・・・なんていう子もいました。公衆道徳といいますか・・・、礼儀愛マナーも非常に立派でした。見て、感じて、周りを見ていろいろなことに気づくのでしょう・・・・。よい体験学習であったと思います。豊かな人間性のはぐくみに・・・・。
イチゴ狩りにおいても、農園の方にきちんと挨拶もできていました。お話の時もきちんと目を見て聞いていました。特に、イチゴの取り方、走ってはいけないということをきちんと守っていたように思います。イチゴを自分でとって食べる姿、非常に非常に素敵でした。自分で、イチゴを取る際、注意されたことを守っている様子が・・・。善悪の半田とも言うべきでしょうか・・・心の成長に・・・・。
全ての教室で、多かれ少なかれ学習の時間は設定されています。豊かな学びと確かな学び、両面のスキルアップをしております。学習においては、本当によくやっています。
ある教室では、ある生徒が、作図に自信があるのでしょうか・・・・、僕、先生役やらしてよと・・・。実際に、後輩の子たちに黒板を使って・・・・。アクティブラーニング・・・・。先生役の子も自信に・・・、自分の学ぶ意欲に・・・、特に、自分からやりたいという前向きな気持ち、素晴らしいことであり、心の成長・・・。教えられる子たちも、真剣にやる姿、これまた、素直さ、やる気・・・・、心の成長と考えます。
子どもって、日々成長しているのです。
家で、留守番、テレビ、ゲームなどやっていても・・・、人とのかかわり、社会とのかかわり・・・・、生きる力など身につくわけありません。
子どもの言いなりになっていたら・・・・、でも押し付けはダメです。寄り添って話し合いを・・・、諦めずに、我が子をトコトン信じることです。