本日も、各教室、学習が主でした。笑顔で登校し、手洗い、うがい、手の消毒・・・・、インフルエンザ予防を自ら・・・・、このことが重要なのです。人に言われて・・・・ではなく、自分から・・・・。あいさつも同じです。人に言われる前に、自分から・・・・。このようなことが、できつつあります。人としての成長ですね。
全体授業、運動療育スポーツ、外遊び、何においても、「お客様感覚」で参加していては、何が用意されていても「当たり前」で終わってしまいます。子ども達の成長には子ども達自身の様々な観点からの‘気づき’が必要だと思います。
また、学園生活を通して、自分・友の性格（良さ）などに気づくことが多々あります。例えば、私は、やはりすごく明朗快活だ、自分は寂しがり屋かな、私はすごく優しい人間だと、友達思いだ、自分勝手だ、わがままだなどと、気づき・感じることが多いように思われます。
学園生活にて、自分の学びはもちろん、友達の学びにも支援したり、支え合ったり、しかも、まかされたことをきっちりとやって、一人一人の責任感も強くなったりもします。
楽しい学習、少人数学習、個別学習、アクティブラーニングから、様々な「気づき」が貴重な学びにつながっていくのです。
話は変わりますが・・・・
大震災を経験した中学生の「言葉」です。
「電気がつくこと。水がでること。ご飯が温かいこと。全てに感謝したい。
あの日に比べて今の生活がどれほど良いか。当たり前と思わずに‘今’を大切にしたい」と。
人は、「気づき」から新たな一歩を踏み出します。
ご家庭でも、「気づき」の場を多く設定してみてください。お子さまのよりよい変容につながることでしょう。学校・家庭が同方向に力を注ぐことが重要なのです。これでこそ、子どもたちが、これからの厳しい社会を生き抜き、乗り越えていく生きる力となるのです。
また、人とのかかわりの中で、何かに気づき、感じてこそ、コミュニケーション力が身につくのです。
今、子どもたちに身につけてほしいスキルとは、
①社会スキル ②生活スキル ③身体スキル ④学習スキル
ある生徒は、明日高校受験です。本日、元教員とトコトン、真剣に取り組んでいました。何と６時間・・。「凄い」ですね。この生徒は、これだけやったのだから、明日、今の自分の力を全部発揮してきますと・・。後悔はしませんと。自信に満ちた表情で・・・・。これこそが、大きな大きな成長の証と考えます。この生徒、この１年間、よくやってきました。他の子どもの手本に・・・・。
保護者へのお礼です。２６日の講演会に向けて、パンフ配りを・・・。昨日、本日にて、１０００家庭に・・・。この保護者曰く、先生方は、子どもの指導支援に力を注いで下さいと・・・・。
今回の講演会の意図すること、十分にわかっていますので、明日も、「パンフ配布」、頑張りますと。こんな嬉しい言葉はありません。