明日、学校は終業式です。子どもたち皆、笑顔で各学校に行くことでしょう。この２学期も、ご家庭におきまして、日々の生活の記録への具体的な出来事の記入、本当に有難うございました。ご家庭でのお子さまの言動、生活の様子がわかり適切な指導支援に繋げられました。また、学校とのやりとりのお話も、学園での指導・支援にいかさせていただいております。
更には、お忙しい中、学園においでいただいてのお話、重ねて感謝申しあげます。お子さまの成長は、やはり「信頼・連携」に尽きると考えます。
明日、通知表があるかと思いますが、成績も大事ですが、生活面も重視し、よいところを探し、我が子に、「こんなにできたのね・・・・」と。決して「これしか・・・」という声かけはやめて頂きたく・・・・。
確かな学力・豊かな学びを通して、
「時を守り、場を清め、礼を正す」を実践し、豊かな人間性のはぐくみを・・・・・。
基本的生活力、日常生活力など、幼児児童生徒皆、大きく向上しています。
課題発見・解消・・・・に。
是非、親として、我が子の成長ぶりを認め、褒めてあげて下さい。
～人としてしあわせになるために最も近道～
「道は近きにあり」、とも言います。大きな成長を実現するには、特別に大きなことを考える必要はありません。
自分の持ち場で各々が、時を守り、場を清め、礼を正し、目の前のやるべきことを、一つひとつ心を込めて実行していくこと。そこから未来へ続く新たな道をつくることが出来るのです。
＊日常のたしなみ（躾の三か条）
○朝のあいさつは爽やかに率先して
○人から呼ばれたらハッキリした『はい』の返事を０．２秒！
○席を立ったら音立てずに必ずイスを入れ、履物を脱いだら必ず揃えて置く。
『あすこそは』
【あ】 あかるいあいさつ 人より先に
【す】 スマイル楽し 而今(にこん)ニコニコ
【こ】 こしぼね立てて 常に怠らずに続ける
【そ】 そうじの偉力 身心浄化
【は】 はがき一枚 縁の花咲く
ある教室のある生徒ですが、この１週間、よく頑張って学校に毎日・・・・。心の成長をすごく感じました。今日のこの子の言動は、非常に落ちつきもあり、学習も自ら・・・・。帰り際には、ある指導員に、黒板に問題を書いてと・・・・。これを真剣に解いているのです。お迎えに来た保護者が、この姿を見て、眼がしらに美しい涙が・・。この姿、親子の深い絆を感じました。
ある教室では、学園にいる時間が長かったためか・・・、おやつの時間を「宝探し」と言って、おやつ探しゲームを・・・・。この時の子どもたちの笑顔、すごく素敵でした。更に、最初におやつを見つけた子の動きですが、二つ目のおやつを見つけたにもかかわらず、そのお菓子をとらなかったのです。やはり、友の事を考えてのことでしょうか・・・・・。思いやり、心優しさ、心の寛大さ・・・・・。見ていて胸に熱いものを感じました。このことを、おやつタイム終了時に、指導員が、みんな集まって下さいと・・・・。そして、お話を・・・・。この話を、真剣に聞くのです。子どもたちなりに、感じたのでしょう。その後の学習に入る際の気持ちの切り替えが・・・・。
このように、子どものちょっとしたよい点を見逃さずに、
更にその事を最大限に生かす手法・・・、これが非常に大切と・・・・。
ある教室では、お楽しみ会の準備を・・・・。この準備の際の子どもたち、満面な笑顔を多々見られました。やはり、笑顔っていいものですね。この教室の子どもたちの気持ちの切り変えができており、学習をも一生懸命にやる姿が・・・・。子どもって、日々成長しているのです。結果も大切ですが、その過程にも目を向けたいものですね。改めて感じました。