ある生徒が、私は○○という学校に進学しますと・・・、力強く言ってきたのです。この言葉、胸に熱いものを感じました。昨日も、予定以上に勉強を・・・、本日も、お迎えに行くと時間には、玄関口でカバンを持って待っていました。その表情も非常に明るく満面な笑顔で・・・・・。本日は、４７都道府県を漢字で・・・、その他漢字練習を・・・・、また英語も基本的な英会話を下に、黒板に実際に書いたり・・・・、更には、軽い運動をもしました。非常に前向きな姿勢が、学びへの意欲が・・・。子どもって、あるきっかけで、このような頑張りに・・・・。お迎えに来たお母さんに、私、こんなに勉強したのよと・・・と表情で訴えていました。「凄い」の一言です。母親の真剣さ、母親が本気での話・・・・など、子どもは理解し、そして、頑張りに繋がることを改めて感じました。この頑張りこそが、明るい未来に・・・・。やはり自分自身の心：気持ち次第ですね。大人は、子どもの気持ちを・・・・、上手に・・・、時には、リスクもありますが、小さな勝負も・・・・。
親子の真の絆（づくり）が、子どもの頑張りに・・・、そして、「生きる力のはぐくみに」
幼児児童たちは、今日も本当に一生懸命に、学習中心に生活していました。指導員と子どもたちのよいかかわり、よい絆が・・・・。そして、保護者様のご理解、ご支援があってのことと考えます。
中高生は、早い生徒は宿題が終了した生徒もでてきました。まだ、終っていない生徒も自由研究や絵画やポスターの相談を盛んに先生方と相談していました。学習を通して指導員とのかかわり・・・これが・・・
勉強を通して、指導員との絆・・・これが、社会性や生活力への向上へと繋がりですね。
また、1学期の苦手な箇所などを数学講座・社会科講座で懸命に学習していました。意欲的な学習、これが将来への豊かな選択肢に繋がるための大切な種まきです。