本日、各教室、子どもも、指導員も非常に多く、よい学びに繋げていたように思います。子どもたちの心面、気持ち面が・・・・、ざわざわ、明るい、元気ある、穏やかな、落ち着いた・・・、その場その場で・・・、空気を読む力もついてきたのでしょうか・・・・・・。幼児も・・・、児童も・・・、生徒も・・・・皆、友への気遣い、心配り、思いやり・・・、優しい心が、多々見られました。子どもって、集団生活で得ることが沢山あるのです。そして、いつの間にかに、集団生活での約束事、ルール、そしてマナー・・・を身につけているのです。毎日来ている子は特に感じます。眼から入る情報・・・、耳から入る情報・・・・、子どもなりに、個性によって多少は違いますが・・・・。心温まる雰囲気の集団生活って、本当によいものですね。改めて感じました。
幼児児童において、眼から耳から入る知識・・・・、紙芝居がよいようです。紙芝居を終えた後、みんなで感想、意見を言う時間が・・・・、非常に意義あり、考える力の育成に・・・・・。また、英語に親しもう学習も、幼児児童にとって学びの意欲に繋がっているように思われます。英語があちらこちらで使えわれているのです。
ある児童の教室では、確かな学びを・・・・、自学自習ができるようになっている子も・・・・。個別学習で伸びている子も・・・・。少人数学習で伸びている子も・・・・。いろいろな形態を経験させているようにも見えました。指導員の先生の「個」を大事にする姿が・・・・・。
中高生ですが、ある中学校が明日、中間テストということもあり、学びの雰囲気でした。各教科専門の先生が・・・・・、子どもたちの学び意欲がいつも以上に・・・・、テンションが高く・・・・、指導員の先生もいつも以上に・・・、子どもたちがつくった学びの環境と言えます。明日、テストのある生徒は２１：３０まで。本当によく頑張っていました。でも、ある生徒が、今回、勉強の計画、失敗しちゃった。風邪をひき、学園にあまり来れなかったなんて弱音を吐いている子も・・・・・、ある生徒は、ほとんど毎日来ていて、提出物も先週終り、今週は、予想問題を一生懸命に・・・・・、ちょっと自信がありそうな表情が・・・・。更に、先輩が、後輩を教えている姿がありました。先輩の笑顔での指導？、人間の大きさ、器の大きさを感じました。 子どもたちって、信頼関係のある子どもたちの集団生活から得るものは・・・・・・。沢山沢山あります。