本日、しょうぶポピー祭りに参加しました。主催者の方に誘われて・・・・。恒例のイベントの参加です。あいにく、天気が・・・・・。しかし、子どもたちはカッパを身に付け・・・・、ある児童は、「お兄ちゃんになったみたい」「かっこういいでしょう・・・・」と。この点も、「ある意味成長かな」と考えました。普通なら、嫌がる子も・・・、こんなの嫌という子も・・・・、特に言えることは、「素直な気持ち」の面です。また、ある生徒は、「健康が第一だから・・・・、明日学校に行けなかったいけないし・・・・」と。カッパを着る意図も。小さい子に行っているようでした。お兄ちゃんとしてのやるべ子ことを・・・・、「自覚」「責任」・・・・。
さて、実際に会場に行くとまず、子どもたちの声：すごくいっぱいだ、綺麗な花が・・・・、この花がポピー何だね、何本あるのかな・・・・、興味津々って感じでした。この気持ちが大切なのですね。一つの学びの意欲です。その後、主催者の方にあいさつを・・・、非常に立派でした。主催者の方から、ハサミと包みを頂き、花の取り方の指導を・・・・。ここでも、礼儀・マナー面、素直な心面が多々見られました。その後、指導員と子どもたちが、少人数に分かれ、ポピーの畑に・・・・・。皆笑顔で・・・・・。どの花を取ろうかなぁ・・・、この花至極綺麗だよ、こっちは変わったお花があるよ・・・・・。指導員と主催者の方とのおしゃべりする姿も多々見れらました。学びある体験と考えます。風に揺れている「ポピーの花びら」、花弁に愛らしさが・・・。
主催者の方のお言葉：人に愛 花に愛 皆に愛 人に感謝 人に愛と感謝の心を
この言葉を、みんなで読みました。学園に帰り、このことについて、事後学習を・・・・。そして、取ったポピーを自宅に・・・・・、今日は母の日、お母さんにプレゼント・・・・。このプレゼントする心、買ったお花ではなく、自分でとった「お花：ポピー」だから・・・・。家庭での会話に花が咲いたことでしょう・・・。
ポピーの花言葉は、いたわり、思いやり、陽気で優しい・・・・・、事前学習で行っていましたが・・・・。そして、「ありがとうは」魔法の言葉・・・・。これらの知識も、家庭の会話に・・・・・。
このように、豊かな学び、学びある体験は、子どもたちに、生きる力を身につけさせます。今現在、直接体験、自然体験が不足している時代、今日のような体験をさせていただき、本当に感謝です。ありがとうという気持ちでいっぱいです。子どもたちも、「楽しかった、ありがとうございました」という気持ちを味わったことでしょう。
午後は、体験の事後学習・・・・・。そして、いつのも確かな学び：個別学習を・・・・・・。 ある児童は、ある指導員と漢字の勉強をしていました。途中、小休止の際の会話で、僕ね、アメリカに行きたいんだよと。その言葉に対し、指導員は、英語が好きなのと・・・・・。いつの間にか、英語の勉強に・・・・・。まず、ABCDEFG・・・・と。元気よく言うのです。犬：ドック、猫：キャット・・・・・と。その後、自分の名前を英語で・・・・・、まず、なぞり練習・・・、次に・・・・・と。このように、子どもたちは、いつ、どこで、その子の個性が、よい点が・・・・、それを見逃すことなく指導員が・・・・・。この子にとって、大きな大きな岐路になったよう・・・・・。
中高生は、漢字検定、数学検体に向けての学習を・・・・・・。また、中間テストに向けての学習を・・。本日は「全体指導：講座」、そして、少人数学習形式をとりました。本当に本当に頑張っています。これ以上、頑張れとは、非常に言いづらい状況です・・・・・・。でも、保護者の願い、思いは・・・・・。また、子どもたちの思いは・・・・・・。我々指導員は・・・・・・って感じです。でも、勝負は、高校受検、大学・専門学校受験ですので・・・・・。