本日、ある保護者の方とお話を・・・・・。保護者の方は、「本気」で我が子のことを考えていました。今の我が子の言動、そして気持ち面等を・・・・・。親として、どう対応してよいのかと・・・・・。医療専門の助言、相談専門の助言、そして、本学園（元中学校長）の助言等を聞き、更に悩んでしまっているようでした（手本的な親と考えます）。子どもは、目先の楽しさを優先したいと・・・・・。また、勿論勉強はするよと・・・・・。まず、子どもを信じることが・・・・。子ども自信が、何かに気づき、何かを感じた時こそ・・・・・・、大きな転機に・・・。親の表面的な「やれやれ指導」は、マイナスの結果に・・・・。ただ、子どもの表情、言動を、見過ごとなく、温かく見守ってあげる姿、あなたを守っているから、安心して・・・・・と、思わせることが・・・・（但し、善悪の判断、間違った行動等においては、真心の下、厳しくは当たり前ですが）。そして、時折、・・・と助言をしてあげれば。この助言も、普段温かく見守ってもらっているという子どもの気持ちが・・・・・、親の思い・願いを察して、よい方向に向かうのです。やはり、親の背中を子どもはよく見ていますよ。親子の絆づくりにも・・・・・。そして、未来を見据えた行動になっていくことでしょう。このように、我が子に正対し、考え、悩み、誰かに相談・・・、理想的な親であり、非常に立派な親と考えます。
親として子どもを信じることですね。親として普段の関わりには、充分に留意、不可欠ですが・・・・。
児童において、学習を中心に行っている教室は、児童皆、意欲的に取り組んでいました。宿題をさっさと終わらせ、自分でやるべき学習に・・・・・。学びの雰囲気が出来あがっています。３月よりこの教室に来た児童も、この雰囲気に慣れてきたようです。環境の変化に少々心配があったのですが・・・・。あってはいけない仕草も消えているように思えます。今後の言動をきめ細かく・・・・・。自分に自信が・・・・、心の成長・・・・。
児童において、別な教室では、宿題を終わらせると、指導員とともに公園に・・・・。いろいろな運動を。元気いっぱいに動きまわっていました。ソーシャルスキル磨きです。教室に戻ると、学習を少々やっていました。明るい学びの雰囲気と言えるでしょう。
中学３年生は、別教室にて、３か年の総復習を・・・・、元高校の先生の下、行っていました。ひとり中学２年生の子もいましたが、一緒に一生懸命に取り組む姿が・・・・。この生徒も、先輩たちの学びの雰囲気に染まったのでしょうか・・・・。引き込まれたのでしょうか・・・・・。僕、来年、絶対に高校受検し、合格するんだと。笑顔で先輩に言っていました。この言葉が出るとは・・・・・。今後、壁にはぶつかるとは思いますが、友との絆さえあれば乗り越えることでしょう。
子どもは、親の背中（言動）を、本当によく見ていますよ。子どもに不信感を与えたらダメです。 子どもにとって、親は、理想的な存在であり、私の事だけを見ていてほしいと日々願っているのです。