子どもの成長は、「いつ、どこで、どんなところで」成長するか、わかりませんね。子どもは、いたずら等、想定外のことが起こります。このことをきっかけに「成長」へと持っていきたいものです。その子の言動が、自ら悪いことをしたと気づかせる手法が・・・・・・。叱る場所、叱る人、叱り方等、その子にとって、心の奥底にまで響かなければ、叱る方の自己満足で終わってしまいます。その子が、前向きな行動に繋がってこそ、支援指導と言えるのではないでしょうか・・・・。そして、１回でよりよい変容に繋がることは「まれ」です。２回、３回と繰り返してこそ・・・・・、諦めないでその子にあった支援指導を・・・、やはり、気づかせ、感じさせてこそ・・・・、そして、成長もちょっとして変容かもしれませんが・・・・・。いつかは大きな成長に・・・・。夢実現に・・・・・。皆で頑張りましょう。
幼児児童においては、「英語に親しもう講座」にて、楽しそうに英語をしゃべっていました。ABCD・・・・と、リズムにのって・・・・。更には、音楽療法も考えての英語遊びでした。動物、文房具・・・・を英語で・・・・・。最後にサヨナラを、「 SEE YOU 」って元気に・・・・・。よい雰囲気でした。学習もある児童は、カタカナを非常に丁寧に綺麗に書いていました。過去を考えたら・・・・、凄く凄く成長です。ある児童も「ひらがな」を丁寧に書いていました。この姿を見てか、他の子たちも学習を真剣にやるように・・・。学びの雰囲気を子どもたちで作っているのです。凄いですね。
中学生組は、ある生徒たちは、期末テスト勉強に・・・・・。ある生徒は高校受験勉強を・・・。こちらも中学校の専門の先生が対応して、皆笑顔・真剣に学習していました。生徒たちで学びの雰囲気を作ってのことです。凄いですね。
ある保護者から相談がありました。やはり、保護者は我が子のことを、将来のことを本当に真剣に考えていると改めて感じたところです。保護者の方々、伸びしろは必ずあります。諦めず前向きに頑張りましょう。