本日、幼児児童については、午前中は大いに学習、午後は、天気が非常に良かったため、運動場にて大いに運動を・・・。子どもたちの運動している様子、非常に笑顔で明るく、友とのかかわりも深まっているように思えます。人とのかかわり、社会とのかかわりの基礎基本のよう・・・・・・。子どもたちは自分で気づかないとは思いますが、大きく人間性が豊かになり、心の成長に繋がっていると考えます。
中学生は、午前中は勿論、理科専門の先生による「理科講習」、個別学習を・・・、非常に意欲的に・・・・。午後は、キャリア教育の一環として課題学習を・・・。自分で課題を設定し、図書館にて調べる。そして学園にて発表会。生きる力のはぐくみに。自分で課題を見つけ、考え、自分で判断し、表現・行動へと・・・。やはり、豊かな人間性のはぐくみに・・・・。
更に、今週受検の生徒は、午後のみでしたが、１３：００～１８：００真剣に受検に備えた学習を・・・。机上での過去問題学習、適性検査に備えた学習、運動検査に備えては、体育教師が、ボランティアで来校し、きめ細かく指導していました。生徒も真剣に、一生懸命に取り組んでいました。生徒が、「あっ、できた」「こうやれば、いいんだね」「先生、足の動かし方、もう一回お願いします」「姿勢を正した方がいいですか」・・・・・・。
質問＝確かな動き 大きな進歩＝心の成長