今日も、子どもたち、
予想外に、僕は、私は学年が一つ上がったということを、
意識している言動が多々見られました。
（伝える力ですよね・・・言えることが・・・）
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笑顔で「僕、中２になったんだよ」・・・、
笑顔で「私は、中学校１年生だよ」・・・、
笑顔で「僕、小学校６年生だよ」などなどの声が・・・。
また、これからも「しっかり勉強しよう」と、
笑顔で言う子もいました。
この声に対し、私も「勉強頑張ります」と、
先生、「宜しくお願いしますなんて」言ってました。
自覚の芽生えでしょうか・・・。
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ここにも、
笑顔、そして、
今まで「ありがとうございました」と
言っている表情が多々見られました。
「魔法の言葉：ありがとう」
ありがとう＝笑顔
【1】ポジティブになれる
【2】人間関係が良好に
【3】健やかな体づくりができる
【4】笑顔が輝く
【5】自信を持てるようになる
ある教室では、校外学習として、はなさき水上公園へ・・・
アスレチックにて、いろいろな運動を・・・。
ここで、一番気になったこと（嬉しかった）は、
友と一緒に、満面の笑みがあふれているよう、
そして、友同士、指導員に対して「ありがとう」という言葉があふれていました。
これって、重要なことです（人間関係づくり）。
日常生活で、最も大事なことであり、
このスキル、簡単なようでなかなか身につかなず、難しいことなのです。
今日は、これだけで、大きな大きな意義があったと思います。
更に、みんなが楽しく元気に笑顔で仲良く取り組み、成果も・・・。
子どもたちのよりよい変容・成長が・・・。
子どもたちを見ていますと、
指導員が子どもたちのよさに気づき、
よさを生かす指導・支援をしていました。
やはり、子どもたちの表情が明るく、
笑顔が多々見られました。
お互いに「ありがとう」と・・・。
（言い方は、もちろんいろいろありましたが・・・、
あの子が、「ありがとう」とつぶやいていました
あの子も、小さい声ながら、「ありがとう」と言っている姿が・・・）
「子ども理解」こそが大切だと改めて感じました。
子ども理解：気づきの眼、つながりの眼、思いやりの手のひら
ある教室では、
幼児児童は、新たな学年に向けての学習している姿が見られました。
「理解しているのかなぁ」、
「わかっているのかなぁ」
「大丈夫かなぁ」なんて思いますが、
子どもたちは、まじめに、指導員と言葉のやり取りを・・・。
（言葉のキャッチボールが出来ることが・・・）
今日出来なくても、
この繰り返し繰り返しこそが大切なんです。
（子どもに、「繰り返すことの大切さ」の気持ちづくりを・・・
気づかせることが・・・）
今日が、「新たな一歩」と考えれば、最高の日と・・・。
ある教室では、新高校１年生、新中学３年生ですが、
指導員の話(受験等）を真剣に聞いていました。
この真剣な表情、顔、
これこそ、新たなスタートに繋がる前向きさ、
「頑張るぞ」という現われのように感じます。
また、ここで感じたことは、
仲間がいるということが、
子どもたちの心を成長させているとも思えます。
友がいるから頑張れるのでしょう。
ある生徒は、ずっと指導員の顔を見て話を聞いていました。
この生徒の心面：「絶対に頑張るぞ」という強い気持ちが凄くすごく伝わってきました。
この指導員の話が終わる際、生徒の方から、自然と・・・、次から次に・・・
笑顔の下、「ありがとうございました」という声が・・・。
最高の瞬間でした。
ある教室は、地域に出て散歩・・・、
お花見を・・・、
みんなで手をつないで・・・、
「笑顔」がいっぱい見れらました。
地域の方々にきちんとした笑顔でのあいさつができるのです。
（指導員として、嬉しいですし、指導員冥利に尽きます）
凄いですね。
成長しているのですね。
ある教室で、一人の子が、ある理由で、別室で指導員と学習していました。
これを知った他の子どもたちは、いろいろと話し合いを・・・。
その後、ある二人が、この子を呼びに行って、教室に来て・・・、
「一緒に勉強しようよ」と・・・、
嫌な気分にしてしまって「ごめん」と・・・。
勉強、みんなで楽しくやろう・・・、
「一緒に頑張ろうよ」と・・・、
「一緒に頑張ろうね」と・・・、
そして、手を大きく上げて、「エール」を・・・、
「頑張れ頑張れ・・さん」と・・・。
他の子が、もう一回エールと・・・。
（この行為、一見、遊び的に見えます（リスクも）が、
本当に、心を込めての行為なのです）
最後には、ある指導員が、
子どもたちを集めて、みんな「ファイト」と激を・・・。
その後、真の学びの雰囲気に・・・。
一人で勉強をしていた子が、
「こんふうにみんなが僕のことを
心配してくれるなんて、初めてですと・・・」、
「みんな、ありがとうございます」と・・・嬉しそうに。
この教室の子どもたち皆、豊かな人間性のはぐくみに・・・。
⇒
これこそ、心の教育・・・。
（普段から「心」「心」と合言葉にしていて、
子どもたちの心に染み込んで、染まっている「証」では）
これが、教育立県彩の国学舎くき学園の特色の一つです。
感謝の言葉は、
当然ながらそこに心がこもっていなければ、その効果は発揮できまん。
（上っ面では、絶対ダメです。）
心のこもった「ありがとう」の気持ちを、
ごく自然に相手に伝えるためには、
「感謝の気持ち・心を育てること」が大切になってきます。
だからこそ、教育立県彩の国学舎くき学園では、
日々、心の教育を行っているのです。
（甘やかすのではなく、甘えさせているのです
子どもって、甘え方が分かっていない子が・・・
我々職員は、子どもの心理内をも・・・、
これって、非常に非常に大事なのです）
感謝の気持ちを育てるヒント
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笑顔を心がける
その日にあった「嬉しかったこと」を書き記す
言葉で伝えよう
褒め言葉を受け入れよう
「ありがとう」のパワーを味方につけて
「ありがとう」は、
大きなパワーをもった素敵な言葉です。
感謝の気持ちを伝えることを当たり前にできるようになれば、
もっと笑顔が増えて輝いていくはず・・・。
自分も、周りの人も幸せになれる「ありがとう」を、
たくさん伝えていきましょう。
人生、子育ては、「ありがとう」の魔法の言葉で・・・
すべての教室に、「ありがとう」が
満ち溢れて・・・、
子どもたちの心は、
「ワクワク」、
「成就感」「満足感」に・・・。
この気持ちを持っての帰宅、
最高ですね。
「ありがとう」は、魔法の言葉
～ 感 謝 ～
ほんのちょっとのひと言で
心温まる優しい言葉が、あふれたら、誰しも嬉しく思います。
「ありがとう」がまわりに満ちていれば・・・。
良好なコミュニケーションの原点に、
「ありがとう」という嬉しい気持ち、
「伝える力」が位置づけられるのです。
「笑顔」という言葉の裏に、
「ありがとう」「感謝」・・・
言葉の力は、
不思議に大きな力
他にも、問題・課題がいくつかありましたが・・・、
ここでも、「ありがとう」の言葉で、解決・・・。
この一言、凄いです。
改めて感じました。
（１回だけでは、もちろんダメです、
日々の生活の中で、「ありがとう」をいう習慣が・・・）
⇒
子どもは、大人の言動をよく見ています。
だからこそ、大人が使う言葉には留意を・・・
「人として、人らしく、人のために、みんなで生きる」
こんな子どもたちが学園にいっぱいいます。
⇒
各指導員の「魔法の言葉」によって・・・
（魔法の言葉って、合理的配慮の一つでは・・・）
保護者の皆さん、ご家庭でも、是非、
魔法の言葉を・・・
保護者の皆さん、
一緒に一緒に頑張りましょう。