あいさつで 笑顔広がる 地域の輪  　＝　　挨拶は、自分から・・・

早寝　早起き　朝ごはん　排便　　

基本的な生活習慣は、

家庭教育力ですよね・・・。

教育立県彩の国学舎くき学園は、

トコトン応援します。

補足します。　

何でも相談して下さい。　　　　　

 

留意点として：　

命令的な声かけ、

強い口調での声かけは、

よい結果にはつながらないでしょう。　　　　　　　　　　

 

愛情がこもった、

心温かさを感じる声かけ・・・、

「やらなきゃ」という意識に。

 

 

健康であってこそ・・・、
　　　確かな学び・豊かな学びに・・・・。

最近、朝晩の気温の低さ、昼間の気温の高さ、気温差１０℃以上です。

健康管理について、十分に留意しましょう。

うららかな日和もありますが・・・。

「健康が第一」です。

子どもは、まだまだ、心の甘えが・・・。

大人が、しっかりと見守ってあげましょう・・・。

決して、甘やかすこととは違います。

 

さて、学校では、大きなイベントが終わりのようです。

中高生は、テスト勉強に熱が入っています。

本学園の生徒たちは、

「一生懸命にテスト勉強」に励んでいます。

どの生徒も「よい結果」を目指して、

（保護者の願い・思いを考えてのことか・・・）学習を重ねており、

学校・学園・家庭にて、「確かな学び」をしているようです。

児童も、テストを気にしている姿も見れらます。

やはり、児童なりに、「確かな学び」の大切さを感じているのでしょう。

 

テストは、競争ではなく、

　自分の心の切磋琢磨の場と考えましょう。

 

「競争」は負けないこと、

勝つことを目指し努力することです。

 

「切磋琢磨」は、

「仲間と共に励まし合って共に向上すること、

さらに、その努力(創り上げていく)の過程で、

自分を自分で磨き上げる」ことです。

 

そこに「学び」の真の意義があるのです。

学びには「人を勇気づける力」があります。

アクティブラーニング：助け愛、教え愛、支え愛・・、

子どもたちは日々、各人「学び」を通し、

生きる力を大切に大切に育てているのです。

 

自分だけでなく、

みんなで、

よい点数をとろうと、

という気持ちを学園の子どもたちから感じます。

 

子どの達の学びの姿が、

大きく豊かに成長するよう、

ご家庭でも温かな言葉がけをし、

楽しみに見守っていただきたいと思います。

 

日々、緊張の中に「子どもとしての責任」、

そして「自立に向けての意欲」を感じる立派な態度で「学び」に打ち込んでいる本学園の子どもたちです。

 

改めて、繰り返し言います。

やれやれ指導・・・、

否定的な指導（なぜ、できないの）は禁物です。

自分からやるように仕向けて下さい。

工夫してください。

大人の自己満足学習は意味がありません（遅くまで学習を見ています）。

 

目先ではなく、

長いスパンで支援指導をしていきましょう。

１００点取ったからといって、

偉いわけありません。

将来、未来を明るく生活するように・・・、これこそ。

 

「社　会　人　として必要な　基　礎　力」

「社会人基礎力」として定義したものがあります。具体的には三つの内容です。

○前に踏み出す力（面倒くさいことや嫌なことでも、みんなのため、自分の成長のためと思って取り組む力）

○考え抜く力（現状を当たり前と思わずに、よりよくするための解決方法を考える力）

○チームで働く力（多様な人々とともに、その人達の能力を引き出しながら目標に向けて一緒に進んでいく力）

これらの力は、将来一人前の大人として、

自分の｢よさ｣を、

生かしながら生きる力（生きていくための力）を・・・。

 

保護者の皆様には、

ご理解ご支援をいただき、

ご家庭でも、「心磨き」を、

是非よろしくお願い致します。

子どもたちの将来のために・・・。

「 真の愛情」を子どもたちに・・・