子どもたちが、学期初め、ちょっと心配でしたが、

皆、笑顔いっぱい、元気に明るい表情で登園・・・。

送迎の指導員もいろいろと工夫し、

声かけ等、気を配っていたのでしょう・・・。

 

子どもの笑顔、最高ですね。

 

各教室でも、新しい学級でのこと、

おしゃべりが多々・・・・。

 

子どもたちの声：

・今日ね、私から話しかけられたよと・・・

・友だち。もうできたよと、笑顔で言っていました。

この子にとって、大きな大きな心の成長です。

・私ね、担任の先生に自分から話しかけていったんだよ・・・。

・僕、となりの子と話ができたんだよ・・・。

・学級委員になりそう、担任の先生に何気なく言われて・・・、

心の中では凄くうれしかったと・・・。

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こういう話をしてくれる子どもたち、

我々指導員に取って、最高に嬉しいのです。

 

これから・・・

花が咲く・・・

これからも・・・

鳥がさえずる・・・・

今までどうであっても

これからだ・・・。

 

一年思うものは、花を育つ

十年思うものは、木を育つ

百年を思うものは、人を育つ

 

　この時期、親として大切な心構えが重要です。

担任の先生の件です。

うちの担任の先生は、・・・先生。

うちは、・・・先生なのよ。

このような親の声を耳にしてきました（私も元教員でしたので）。

ここで、注意して頂きたいことは、

子どもの前で・・・、子どもに、先生の悪口を言ってはダメです。

 

「禁句」です。

 

親のことばに、子どもは、そういう意識になってしまうのです。

その時点で、子どもは学校に行きたくない気持ちが・・・。

悪い意味での感化です。

担任の悪口を言って、

よいことはありません。

十分に気をつけていただきたく思います。

 

子どもが、うちの先生はダメだという意識が芽生えてしまったら、

その意識を改善、変えることは、非常に大変です。

 

　学級経営は、担任の先生１人で行うわけではありません。

保護者の方々と気持ちを一つにし行うものなのです。

 

子どもの成長（生きる力のはぐくみ・深い絆づくり）を、

学校だけに任せるのではなく、

学校教育目標、学年教育目標、学級目標を、

保護者として、親として、きちんと理解し、

家庭でも、子どもの教育指導・支援（学校と家庭の連携の下）してこそ、

学級がきちんと成立するのです。

 

学校を信頼し、先生を信じましょう・・・

 

これが、家庭教育の基本と考えますが・・・。

 

本学園でも、

やはり、保護者の深いご理解、温かい協力ご支援があって、

初めて、子どものよりよい変容に繋がるのです。

学園のビジョンを理解して頂き、

だからこそ、指導員が全身全霊をもって指導支援に当たれるのです。

昨年度も、高校にも１２人進学しました。

ご家庭とのよい連携があったからこそと考えます。

 

子どもたちに明るい未来を・・・、

　我々大人の気持ち次第です。

　　　我々大人の言動次第です。

 

子どもの笑顔、

　　本当に「素敵」です。

小さな子どもの変容、

　　本当に嬉しいものです。