幼児の誕生日に対して、ある児童は、おやつタイムの際、○○君、お誕生日おめでとう。これからも楽しく勉強しましょうと。驚きの瞬間でした。成長していますね。
幼児児童皆で草取りをやりました。自ら一生懸命にやっていました。こんな小さな子でも・・・・・。指導員の姿を見て、仲間の姿を見て、何かを気づき・感じ、この姿に繋がったのでしょう・・・・。成長してますね。
補習についても、自分から、補習に入れてくださいと言ってくる児童生徒が増えてきています。この気持ちこそ、「学びの意欲」と言えると考えます。この気持ちを大切にしたいと思います。これこそ、「認め・褒め」教育の原点と思えます。今後、徐々ではあるかとは思いますが、必ず成長していくことでしょう。
今、２つに分けて補習を行うことになりました。これから、３つ、４つ・・・・・に。