子どもたちは、学園に笑顔で登校してきました。

ある児童は、指導員に通知票を出し・・・、

「先生、見てみて」と。

自慢げに・・・。

指導員は、「偉いね」「凄いね」と。

特に、凄いのは、偉かったことは、

「１日も休まなかったこと」と心の底からの褒め言葉を。

この児童も、「そうなんだ」、

勉強の方を見てほしかったけど、

こっちの方も大切なんだね。

「先生、すごい」と。

 

更に、担任の先生のコメントを見て、

再度、コメントに肉付けして、褒めちぎっていました。

よい関係であり、絆の深さも見られました。

 

幼児児童においては、

豊かな人間性のはぐくみとして、

昔の遊び：日本文化に触れる遊び：紙の風船、昔話：絵本、紙芝居等・・・。

子どもたちは興味津々・・・。

 

夏休みの宿題をはじめていた子もいました。

ある子は、今月中に宿題終らせると・・・、

自信たっぷりに言っていました。

やはり、笑顔が多々見られました。

 

ある教室では、今日から、夏休みの宿題、宿題を・・・。

そんな雰囲気を子どもたちが創ってしまったようです。

子どもたちの会話で、

「誰が一番早く終わるかなぁ」

「自由研究をしっかりやるんだから」・・・。

学習に対しての意欲力が身についているのでしょうか・・・。

自ら・・・。

大したものです。

成長の一つです。

 

中高生は、特に高校生は、

この時期でも、真剣に学習を・・・。

指導員が「今日はゆとりの時間かな」というと、

生徒は昨日の続きをお願いしますと・・・、

真剣な眼差しで言うのです。

その後、２時間、休憩なしで学習でした。

中学生も、夏休み前の本日にもかかわらず、

専門の先生による「数学講座、社会講座」を中心に、

少人数学習を・・・。

本当に本当によく学習する子たちです。

 

明日から、夏休み。

家庭教育も大切です。

まずは、健康面：生活習慣、学習習慣、

そして、健康面：熱中症

 

躾の一貫性：親としての一貫性をもった家庭教育（日々違う考え方、価値観ではなく）を。

褒め方、叱り方についても留意してください。

大人の顔色を窺う子どもにしてはダメです。

我が子に、どのように成長してほしいか、

その為にはどのような接し方をすればよいかを、

日々考えておきましょう。

働くチャンス：家庭において協力する（お手伝い）楽しさや喜びを知らせ、

家族の一員であるという気持ちを育んでいきましょう。

そして、欲しいものをすぐに買ってあげるのではなく、

我慢する心、

困難を乗り越える心、

壁を乗り越える力を養っていきましょう。

 

親としての権威：親としての権威に基づいた厳しさが必要です。

親としての役割、

あり方、子どもと接していくこと、

かかわってあげることの大切さを・・・。

厳しさの中にも、

愛を感じさせる家族関係をはぐくんでいきましょう。

 

自由と自立：子どもに対し、

日々成長の過程であり、

自立の度合いを多くしていきましょう。

発達段階を踏まえた上で、

自分の出来ることはなるべく失敗しても何回もチャレンジをさせ、

人格と尊厳を認めてあげて下さい。

全て、親が、やってあげることはよくないことですよね。

 

甘やかすことは・・・・

　子どもの言いなりでは・・・・

　　甘えさせることは・・・・　　　　　　　　

 

家庭教育の基本です。