もし、子どもが深刻な相談を持ってきたら（深刻な表情で来たら）、

迷わず「あなたが今日の主役・・・」という気持ちで聞いてあげるといいのではないでしょうか・・・。

そうすることで、子どもは、親に対しても、教員に対しても、指導員に対しても、話をしたくなるのでは・・・。

 

やはり、子どもの教育は、大人のやるべきことであり、責任あることであり、親として、教員として、指導員として、やりがいのあることと考えますが・・・。

子どものより変容、成長する姿、本当に嬉しいものです。

親冥利に尽きます。教員冥利に尽きます。指導員冥利に尽きます。

このように前向きに捉え、考えましょう。

 

 

ある教室で、明日の社会の授業について、子どもたちが話をしていました。明日の社会の授業、楽しみだね・・・、◯◯先生がやってくれるんだよね・・・。

やはり、子どもたちは、◯◯先生の授業、本当に楽しみにしているようです。先輩の話で、◯「◯先生の授業をやっていると、点数がすごく取れるんだよ」と・・・。

先輩と後輩の言葉のやり取りの一部・・・、よい人間関係と考えます。自尊心を傷つける会話なんて一切ありません。

 

もちろん、宿題をはじめ、本日やるべきことはしっかりと・・・、本当によく勉強しますね・・・。

 

ある教室では、少人数で指導員と児童が対話的な学習をしていました。

非常に和やかな雰囲気が感じられました。

子どもって、ただ単に静かに学習することも大切ですが・・・。

心を育てる、心を成長させる、心を磨く、心を豊かにするという点で、「対話的な学習も」と考えます。

 

中高生は、専門の先生方が、学習指導を・・・。４スペースで・・・。

各先生方は、子どもたち一人一人に、きめ細かな指導を・・・、２時間、３時間と・・・。

補習時間になると、生徒が、アクティブラーニングがいいよと。

中学生が、指導員と一緒に、黒板を使って（ペーパーなしで）、問題を、いろいろ言い合って解いていました。

ある生徒は、今日も同じことを言ってました。

僕、「の勉強の方が頭に残るんだよねと・・・」。

 

 

明日、急に学園に登校することになった場合、遠慮なく連絡を下さい。送迎等（急の場合、出来れば保護者送りが）のこともありますので・・・。

ここで、非常に重要なことは、子どもが、急に、「学園に行きたい」と言った際、

子どもの心理を考え、子どもの意欲、子どものやる気の芽を削がないようにすることが、大切なのでは・・・。

子どもの気持ちを大事にし、受け入れてあげましょう。学園としましても、子どもの気持ちを最優先しています。

今後の体験学習、校外学習等におきましても、申し込み忘れたご家庭がありましたら、遠慮なく連絡を下さい。

子どものやる気の芽を削がないことが重要と考えます。大人の都合は、後回しに・・・。

子どもの変容って、いつ、どこで、何がきっかけで・・・、だから、子どものつぶやきなども聞き逃さない、子どもとの会話を大事に・・・。

やはり、子ども主役に・・・。留意することは、過保護、過干渉・・・。

 

　子どもにとって、体験学習は、人とのかかわり、社会とのかかわりを考えますと、非常に大切なことです。

豊かな人間性のはぐくみに・・・。

今が重要なのです。

子どもの明るい未来のために・・・。