成長って、タイトルにしましたが・・・

本日、県公立高校入学試験（１日目）がありました。

学力試験を終え、子どもたちは、学園に来るのです。

明日（２日目）の面接試験に向けての最終練習をと・・・。

自分自身で、考えての行動なのです。

（我々指導員の心を読んでいるかのよう・・・

過ぎたことをくよくよせず、

今を受け入れて前に進み、トコトンやる）

「成長」している「証」ですね。

実際に、面接練習ですが、

全員、ある意味、やることはすべて終わっている状態なのです。

本日は、最終確認ということで、

子どもたちのやりたいこと（考え）を下に、

練習をしました。

面接練習の磨きの段階・・・

ほとんど修正なし・・・

子どもたちが、自分の意志で、

ここまでここまでやるとは・・・。

これこそ、「成長」と考えます。

ある生徒の言葉：

「繰り返し繰り返し何回もやると、体が覚える」と。

この言葉、成長につながる大事なことですよね。

子どもって、日々成長しているのです。

明日の面接試験、普通にこなせるでしょう

そして、我々指導員の言動をよく見ていますね。

 

 

また、各教室、本日も子どもたち、一生懸命に学園生活を・・・。

嬉しそうな満面な笑み・・・、

悔しそうな表情・・・、

いろいろな表情を見せてくれました。

これこそが、子どもたちの成長なのです。

えっ、「この子が、こんなことを・・・」

「この子が、こんな表情を・・・」

「この子が、こんな笑顔を・・・」

「この子が、こんなに頑張るの・・・」

「この子が、きちんと声を出して挨拶を・・・」

「この子が、後片付けを・・・」などなど。

指導員として、こんな嬉しいことはありません。

指導員冥利に尽きます。

 

また、日々の生活の記録（保護者の欄）への具体的な出来事の記入、

本当に有難うございます。

ご家庭でのお子さまの言動、生活の様子、

親子のかかわり等がわかります。

また、学校とのやりとりのお話も、

学園での指導・支援に行かさせていただいております。

お子さまの成長は、やはり「信頼・連携」に尽きると考えます。

 

確かな学び、豊かな学びを通して、

「時を守り、場を清め、礼を正す」をも実践

基本的生活力、

日常生活力など、

幼児児童生徒各自、課題発見・解消に・・・、

自分づくり（豊かな人間性のはぐくみ）を・・・

 

 

～人としてしあわせになるために最も近道～

「道は近きにあり」とも言いますが・・・。

大きな成長を実現するには、

特別に大きなこと（特別なこと）を考える必要はありません。

 

自分の持ち場で各々が、「時を守り、場を清め、礼を正し」、

目の前のやるべきことを、

一つひとつ心を込めて実行していくことこそ・・・。

そこから未来へ続く新たな道を歩むことが出来るのです。

 

＊日常のたしなみ（躾の三か条）

○朝のあいさつは爽やかに率先して

○人から呼ばれたらハッキリした『はい』の返事を０．２秒！

○席を立ったら音立てずに必ずイスを入れ、履物を脱いだら必ず揃えて置く。

『あすこそは』

【あ】　あかるいあいさつ　人より先に

【す】　スマイル楽し　而今(にこん)ニコニコ

【こ】　こしぼね立てて　常に怠らずに続ける

【そ】　そうじの偉力　身心浄化

【は】　はがき一枚　縁の花咲く

 

保護者の皆さん

３学期も残りわずかです。

今の子どものために、

未来の子どものために、

一緒に一緒に

全力で頑張りましょう。