継続は力なり
点滴穿石とは、
- いちい-こうく【一意攻苦】 …
- いちい-せんしん【一意専心】 …
- いっきゅう-にゅうこん【一球入魂】 …
- いっしょう-けんめい【一生懸命】 …
- いっしん-ふらん【一心不乱】 …
- いへん-さんぜつ【韋編三絶】 …
- えんぼく（の）-けいちん【円木警枕】 …
- きんけん-りっこう【勤倹力行】
言葉は、「魔法」ですよね。
是非、活かしましょう。
継続は力なり
面接練習も、３日目・・・。
本日、２人の生徒が、自分の意志で参加してきました。
表情ですが、面接練習前と面接練習後では、
まったく違いました。
面接練習の意義に・・・意図に・・・
気づいたように思えます。
３日間来ていた生徒が、
「繰り返し繰り返しやると、
動きが体に染み込み、
自然と動くようになるんだよ」と・・・。
ある生徒が、
「そんなんだよ、やればやるほど、いいんだよ」と・・・。
周りにいた生徒たちも、
この言葉を、
素直に聞き、
次へのステップにつなげていました。
「継続は力なり」そのものですね。
子どもの成長って、計り知れないものが・・・。
「凄い」の一言です。
学習中心の教室でのことですが、
落ち着きのない子が・・・
集中できなかった子が・・・
長時間座っていられなかった子が・・・
勉強嫌いな子・・・
友と一緒に学びができなかった子・・・、
このような言動、あって当たり前です。
ここで、
やれやれと・・・
ダメダメ・・・
と言ったとして、心に染みるでしょうか・・・。
きちんとやるでしょうか・・・。
ある指導員は、心優しい子、二人に、
あるお話を・・・。
この二人が、月曜からある動き（言動）をやってくれていました。
この二人のお陰ででしょうか・・・、
あっという間に、
いつの間にかに、
学びの雰囲気に・・・。
気づかせ、感じさせるって、
大人よりも、子どもの方が・・・。
（もちろん、指導員がいろいろと補いますが）
「子どもの力」って、すごいものですね。
などなど
先輩たちがつくってきた
教育立県彩の国学舎くき学園の学びの雰囲気、
これからも、更なるものに・・・。
ある子は、毎日、学園に来るようになり、
いつの間にか、
マイナス的行為がプラス的行為に・・・
やはり、継続は力なり
創作活動においても・・・
指導員の話をしっかり聞き、
自分で、何をすればよいのか・・・、
考える姿が多々見られました。
まずは、何しようか・・・、
何やったらいいのかな・・・、という声が
あちらこちらから、聞こえました。
ある生徒が、実際に手を動かし、筆を持ち・・・、
その瞬間に、指導員が、一言
「よく気づいたね」と・・・、
この生徒、「先週もやっていましたから」と笑顔で・・・。
その後、他の生徒も、筆を持ち・・・。
やはり、
継続は力なり
子どもたちは、学校で相当疲れているのも関わらず、
（学校で、自尊心を・・・にもかかわらず）
学園生活にて、
子どもたちは、豊かな人間性のはぐくみにつなげているのです。
自分で、心の葛藤をし、人間形成に・・・
そして、自分づくり・・・、心づくりを。
保護者の皆さん、
子どもは、子どもなりに考え考え、
毎日毎日、頑張っているのです。
お母さん、お父さんの笑顔が見たくて・・・
認め・褒めれたくて・・・。
子どもたちは、お母さん、お父さんが大好きなのです。
⇒
「行ってらっしゃい」
「お帰りなさい」は、基本中の基本です。
（毎日、言うことで、
子どもは、心に、体に染まっていくのです）
子どものために、
我々大人も（継続は力なりを胸に）、
一緒に一緒に頑張りましょう。