心理的安全性とは、

クラスや職場において、

友が、仲間が自分の意見や考えを、

自由に表現できる環境のことを指します。

つまり、

失敗を恐れずに発言したり、

質問したりすることができる状態を意味します。

心理的安全性が確保されていると、

メンバーは互いにサポートし合い、

創造的な意見を出しやすくなるため、

全体のパフォーマンスが向上するのです。

 

ある生徒は、今、不安と焦りでいっぱいで、

心理的に乱れているようです。

そして、生徒自身、心の内でで葛藤しているのです。

学校には、足が重く・・・、

でも、学園には、登校してくるのです。

（回り道をしているよう、

　回り道をしても良いのです）

 

こういう子に対し、

悩んでいる子に対し、

考えている子に対し、

感情むき出しに、

何を考えているの・・・

何、馬鹿なことしているの・・・

こんなに心配しているのに・・・

これら、絶対に禁句

 

学園のある指導員は、心の底から寄り添い、

信念の下、心温かな声かけを継続しています。

この生徒は、この指導員の「真剣、本気さ」、

そして、気持ちを理解してくれている、

守ってくれていると思っているかのような表情が・・・）

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守り神のように思っているのでしょう・・・。

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この生徒は、この大きな大きな心の壁を

必ずしや、乗り越えることでしょう。

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教育立県彩の国学舎くき学園では、

絶対、諦めることはせず、結果がでるまで、

子どもの心理を大切にし（第一に）、

　感情的にならず、

心理を的確に読み、

言葉を選びをし、声かけを、

そして、トコトン、子どもに、あの手この手と・・・、

もちろん、保護者と細かに連携をもってのことですが。

時折、子ども優先する（勝負をかけることも）こともありますが・・・。

 

 

本日、ある学校で、教頭先生の子どもへの対応が、

心温かさのある寄り添った支援、感動しました。

子どもの気持ち（心理）を、

十分に理解してのことと考えます。

やはり、「子どもの気持ち（心理）」、

子ども理解が大事だと、

改めて感じました。

 

また、子どもたちが、ざわざわしているのを、

威圧的に静かにさせることは・・・、

果たして、よいのでしょうか・・・。

大人（親、学校の教員、学園職員）の

自己満足指導になっていないか・・・。

子どもの心の「真の変容」につながるのでしょうか。

「日本一のご挨拶をしましょう」という言葉です

子どもたちは、その言葉に反応し、

元気よく、目をギンギラギンに輝かせ・・・。

 

このように、「ことば一つ」で、

子どもの「心」を動かすのです。

 

「言葉力」って、すごいですね・・・、

「言葉力」を上手に活用することが・・・。