でも、子どもたちは、

毎日毎日、元気に・・・、

明るい笑顔で・・・。

この子どもたちのインフルエンザ予防対策、

素晴らしいことであり、

これも、「学びの一つ」であり、とても素敵です。

 

子どもたち皆、個性の違いはありますが、

学習スキルは勿論、

ライフスキル（自己健康管理も）

ソーシャルスキルを磨き、

向上していると考えます。

 

学園としても、

子どもたちに対し、インフルエンザ対策を万全に努めております。

子どもたちも自身も、子どもなりに理解をし、

きちんとやるべきことをやっており、

今や習慣になってきています。

 

「当たり前のことを当たり前に」おこなっているようにみえます。

友だち同士で、

子どもが指導員に、

マスク、マスクと・・・、

鼻が出ているよと・・・。

手・指は薬用固形せっけんで・・・、

薬用ソープで・・・。

 

職員も、子どもが来る前、子どもが帰った後、

必ず、アルコール消毒を・・・、

机、椅子は勿論、手で触りそうなところまで行っているのです。

これも、習慣になってきているよう・・・。

 

更に、ある教室では、インフルエンザのお話をし・・・、

感染した家族の人への対し方・・・、

子どもたちなりに、きちんと、分かっているようです。

 

（誹謗中傷・・・、

暴言・・・、

いじめなど・・・、

あってはいけないと・・・。

これらは、相手が、精神的苦痛と感じた時点で、

今では、義務違反に。）

 

心も成長している「証」と・・・。

人間性豊かさが・・・。

このように、子どもたちは、多かれ少なかれ、

いろいろなことに気づき、

いろいろなことを学び、感じ、

「自分づくり」と同時に「相手づくり」を、

しているように強く感じます。

 

本日も、各教室にて、

子どもたちは、

宿題は勿論、

他の勉強を・・・、

復習を・・・、予習を・・・、

算数数学検定の勉強を・・・、

漢字検定の勉強を・・・、

本当によくやります。

 

特に、受験生ですが、

学ぶ姿勢が、以前と全然違い・・・、

指導員に対し、

小さなことでも聞く姿が・・・、

分からないところは、もう一回お願いしますと・・・、

着実に力がついているよう・・・。

 

中には、心面の心配な生徒も・・・。

指導員が、保護者と密に関わり、いろいろな手を・・・。

絶対にあきらめない気持ちを持って・・・。

 

当たり前です。

 

子どもにとって、

義務教育終了時は、

人生を大きく左右するのだから・・・。

 

春には、皆、満面の笑みが見られることでしょう・・・・。

 

最近、学園に来た生徒ですが、

最初は、緊張気味・・・、非常に静かな姿・・・、

でも、今や、真剣、前向き・・・、

分からないとことは、「先生、もう一回お願いします」と言うようになってきているのです。

この生徒において、受験日まで、時間があまりなく、心配の２文字がありましたが・・・、

でも、この生徒の意欲ある姿を毎日見ていますと・・・、

何とか「合格」という２文字をと・・・。

 

指導員って、本当に馬鹿ですね・・・、

子どもを何とかしなければという「気持ち」がすごく凄く・・・。

教員馬鹿ですね。

絶対にあきらめない・・・という思いで、

日々対応してしまうのです。

 

親の気持ちを考えますと、更に、思いが強くなって・・・。

（気持ちが、ワクワク心に火をつけたように）

 

教育立県彩の国学舎くき学園すべての教室で、

職員皆、同じ気持ちです。

 

絶対にあきらめないという気持ち・・・、

大変だなんて一切思わず・・・、

疲れたなんて誰も言わず・・・、

何とかしようという気持ちを持って・・・、

日々、本気で（命を懸けて・・・）・・・

全知全霊・全身全霊を持って努めているのです。

 

これは、子どもの小さな変容、

ちっちゃな成長が・・・、

本当に嬉しいのです。

指導員冥利に尽きるのです。

この教育・療育でしか味わえないことであり、

大きな大きな醍醐味だからです。

 

学校の先生方も、日々大変とは思いますが・・・、

我々と同じ気持ちではないでしょうか・・・。

子どもを何とかしようと思う気持ちがなければ・・・、

 

疲れた・・・、大変と・・・という言葉は、

子どもにとってもよくないのでは・・・なんて思います。

元教員の経験からですが・・・。ちょっと言い過ぎかも・・・