門前の小僧習わぬ経を読む
「門前の小僧習わぬ経を読む」。このことわざは、昔から伝わるとおり、 人は身近な環境の中で自然と多くのことを学ぶという意味を持っています。 特に、子どもにとって家庭や学校は「門前」のような存在であり、 大人の振る舞いや言葉 … [Read more…]
「門前の小僧習わぬ経を読む」。このことわざは、昔から伝わるとおり、 人は身近な環境の中で自然と多くのことを学ぶという意味を持っています。 特に、子どもにとって家庭や学校は「門前」のような存在であり、 大人の振る舞いや言葉 … [Read more…]
今日、ある子は・・・割り算でとても苦労していました。 しかし、「先生、もう一回いい?もう一問いい?」なんて言いながら進めていました。 子どもができるという手ごたえを感じてくれるまで、それが自信にかわりその様子を指導員は真 … [Read more…]
「学ぶ」ということは、ただ机に向かって教科書の文字を目で追い、 答えを覚えることではありません。 人が本当に何かを理解し、心に残る体験として身につけるには、 「五感」をフルに活用した学びが欠かせません。 目で見る、耳で聞 … [Read more…]
私たち人間は、五感を通じて外界と関わりながら成長していきます。 その中でも「視覚」は最も大きな割合を占める感覚であり、 情報の約8割を視覚から得ているとも言われています。 特に子どもたちにとって、「見て学ぶ」という体験は … [Read more…]
現代社会において、子どもたちが将来、変化の激しい世の中をたくましく生き抜くためには、 「自己解決力」を身につけることが欠かせません。 自己解決力とは、自分で課題を認識し、考え、行動し、失敗から学びながら問題を乗り越えてい … [Read more…]
私たちが子どもと向き合うとき、 つい「こうあるべきだ」「普通はこうするものだ」といった、大人側の価値観を押しつけてしまうことがあります。 それは決して悪意からではなく、子どもが将来困らないように、 社会性を身につけてほし … [Read more…]