小学校１年生ですが、学校生活をしっかり送り、

「成長」に繋げているようです。

訪問した際、学校の先生からもお褒めの言葉を頂いています。

保護者の方からも、

「うちの子、本当に頑張っていますと」涙ながら・・・。

よく頑張っていますね、保護者の方々、

ご家庭での心ある支援があってのことと考えます。

理想的な、深い絆づくりを今後も続けることが、

更なる「成長・飛躍」に・・・。

トコトン前向きに、我が子を信じ、頑張りましょう。　　　　　

大きな心の壁、小さな心の壁が今後、沢山待っていますが・・・。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

親として、我が子に「愛の手」を差し伸べ、

見守っていきましょう。

 

幼児児童生徒、恒例の「英語に親しもう」大好評です。

今日から若い英語の先生も・・・。

 

どの子どもも、満面な笑顔で・・・、

英語をペラペラしゃべっているのです。

この姿こそ、意欲ある学びであり、

学習スキル、ライフスキル、ソーシャルスキルの向上の源になっているように考えます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ある児童が、放課の時

ある生徒は、英会話教室に間に合わず、残念そうに・・・。

本当に英語が好きになった証ですよね・・・。

この姿、この言葉に、指導員の先生は、

明日、英語の勉強しようねと・・・、

その時の嬉しそうな表情・・・、

指導員と子どもの温かな絆を感じました。

 

中高生ですが、これから中間テストを受ける友に、

学びの雰囲気をつくっていました。教え合い、支え合い，学び合い・・・

「さすが・・・」の一言です。

成長している一つの証です。

ある生徒が、過去のことを生かし、

きちんと提出物を早く終わらせ、テスト勉強をしておけばよかったと言っていました。

新たなスタートをきった証：よい気づきと考えます。大きな「成長」です。失敗体験も・・・。

更に、これからテストを受けるある１年の生徒は、

提出物がまだ終わっておらず・・・、

必死に・・・。

今日から、〇〇さんのようにテスト勉強をしなきゃ・・・言いながら、

一生懸命に取り組んでいました。

でも、ある意味、提出物をやることも、テスト勉強・・・。

学園のスタイルなのでしょうか・・・、

これも、子どもたちがつくったものです。

大したものです・・・。

明日も学園で、トコトン中間テストの勉強しますと・・・。

この意欲ある、前向きな言葉、大きな大きな成長です。

ある保護者と児童が見学・体験に・・・。

保護者の方の真剣さ、そして我が子を思う気持ち、すごくすごく感じました。

我が子に愛を差し伸べている言動が多々見られました。親子の絆の深さを・・・。