今日から新たな年度に・・・

今日から新たな年度に・・・

新たな「自分づくり」を始めたようにも・・・

 今日から新たな年度が・・・。

子どもたちに対し、

今日から新たな学年、新たな学校ということを・・・、

指導員が話を・・・。

子どもたちなりに、理解しているようで・・・、

表情が・・・。

 

僕、今日から中学生なんだね・・・、

僕、6年生なんだね、私も中学生・・・など。

更に、勉強難しくなるんだよね・・・。

担任の先生、だれかなぁ・・・、

友だちできるかな・・・などの声も・・・。

期待と不安が入り混じっているようでした。

 

でも、「勉強頑張ろう」は、学園の合言葉になっているよう・・・。

気持ちも新たに・・・

ある教室では、指導員が黒板に書き・・・、

万葉集の一部を読み上げ、

子どもたちも興味津々・・・。

 

ある教室では、雨にも関わらず、川沿いの遊歩道のちょびっと咲き始めた桜を見に・・・。

この「ちょびっと」が、今の学園の子どもたちにぴったり・・・。

これまた、長~い遊歩道で・・・、

でも、子どもたちは、綺麗だねといいながら、笑顔での散歩でした。

地域を知る、

自然の美しさを知る、

友の別な表情を知るなど、

「豊かな学び」となったと考えます。

 

ある教室では、朝から学習づけ・・・。

これでよいのかと思うくらいです。

ある生徒は、皆が帰宅後も、

もう少しお願しますと言い、学習を続けました。

1時間後、理解できたのでしょうか・・・、

笑みを浮かべ、

もう先生、分かったからと・・・。

満足感を持って帰宅していきました。

明日に繋がることでしょう・・・。

 

ある教室では、室内運動場で、多様な軽くワクワクする運動を・・・。

ここには、笑顔がいっぱい・・・。

「素敵な雰囲気」の一言に尽きます。

 

今日より新しい指導員が・・・。

子どもたちの受け入れも、

心温まる雰囲気を感じました。

心が成長している証と考えます。

子どもたちもきちんとした自己紹介もできていました・・・。

立派な態度で・・・。

成長してますね。

 

ちょっと気になる事が・・・、

やはり、ゲームです。

休み時間だけでは終わらないのです。

声かけには十分注意し、

焦らず、子どもの心を考え、

子どもと一緒に、

「ゲーム」との付き合い方について、

話をしているところです。

 

保護者の皆さんも、これからのことを考え、

学園と同歩調でいきましょう。

諦めることなく、頑張っていきましょう。