本日、くき学園だよりを配布いたしました。

読んでいただいたでしょうか・・・。

３月１日（土）１４：００～

久喜総合文化会館にて

「ゲーム・スマホ依存から、子どもを守る」をテーマに、

依存症権威の樋口進先生からのお話、

そして、樋口先生を囲んでの質疑応答等が行われます。

 

ここで留意してほしいことは、

これまでより深刻に「中高生」が依存症という考えは、ダメです。

今は、低年齢化していて、

小学校低学年、幼稚園児も・・・。

⇒

親としての「策」を、

きちんと持っていなければだダメなのです。

 

 

 

 

明日、高校受検があります。

本学園からも受検生徒が・・・。

今日まで本当によく頑張ってきました。

 

指導員も、明日の試験に向けての準備も万全に・・・。

これら、全て、子どものためであり、

ご家庭のご理解の下、

できる指導支援を・・・。

保護者の皆さん、ありがとうございました。

 

指導員が、時折、子どものためにやっている指導が、

逆に、保護者にしてみれば・・・、

そこまでやるなんて・・・、

そこまでお願してませんとか・・・。

食い違い（考え方の違い、経験知の違い）もありますが、

これはあって当然です。

このことがあるからこそ、

学園、保護者の意識がよい方向に変わって（意識の変容）いくのです。

何しろ、子どもの成長・変容に繋がれば・・・、

その過程にはいろいろなことがあって当然です。

 

今後も、保護者のご意見、

遠慮なく申し出て頂ければと考えております。

 

 

学園の考え方：

学力・学びの意欲の向上、

学習・生活習慣の定着、

豊かな人間性・健やかな体の育成こそが、

今日の重要課題であると考える。

今こそ、この現状を「ピンチはチャンス」と考え、

今までの枠を超えた幅の広い教育・療育を、

そして人づくりを・・・。

 

　学園としては、

伸びしろ、可能性を信じ、

次代を担う人材育成の場とともに学びの場であり、

生きる力（自助）と絆力（共助）の育成を今まで以上に・・・。

学園を頼ってくる保護者の負託に応え、

生きる力の育成を目指し、

教育そして療育の質を高めるよう・・・、

そして地域とともに歩み、

支え合う「地域立の学園づくり」を職員皆で努めて参ります。

 

このところ、各小中学校高校との情報交換を・・・、

本学園の職員が学校に出向き、

子どもたちの把握に努めております。

放課後等デイサービスガイドラインの「学校との連携」であります。

職員も意欲的に・・・。

 

参観の際では、子どもたちの表情が・・・。

「先生ありがとう・・・」、

僕の為に・・・、

私の為に・・・と考えているように思えます。

これも、子どものより良い変容のために行っていることです。

子どもの中には、

「明日、授業参観、先生、絶対に来てね」という子もいます。

よいところを見てほしいのでしょう・・・。

認め褒められたいのでしょう・・・。

こういうことが、指導員と子どもの真のかかわり、

真の信頼関係・・・・、

真の絆づくりに・・・・。

これこそが、豊かな人間性のはぐくみに・・・。

 

学園としての考えですが、

教育は、生きる力をはぐくむ中で、

中心的な存在であります。

「知・徳・体のバランス、学力の３要素のバランス」を肝に銘じ、

生きる力の育成を目指して、

全職員全力を尽くしているところであります。

日々「試行錯誤」です・・・。

日々「葛藤」です・・・・。

 

実際、目の前の子どもの笑顔、

本当に素敵ですね・・・。

子どもの変容って、指導員冥利に尽きます。

「苦労を苦」とは思いません。

大変を大変とは思いません。

「大変」の言葉通り、

大変だからこそ・・・、

大きく変わるのです。

 

保護者の皆さまも、更に更に、我が子に対し・・・。

真の幸せ、偽りの幸せとは・・・。

「愛情」に尽きます。

愛情をもって、

我々と共に、前向きに・・・、

子どもの明るい未来のために・・・。

 

各教室、子どもたち皆、

一生懸命に頑張っています。指導員とともに・・・。

 

最後に確認です。

年度末、２月も終わりです。

この時期、大切なことは、

早寝早起き朝ごはん、排便、

これこそ、生活の基礎基本です。

特に、朝食については、

必ず、しっかり食べさせましょう・・・。

家庭教育で最も大切なことと考えます。