そして、気持ちの切り換えも出来、学びもしっかり・・・。

子どもたちみんなで、一緒に頑張ろうと・・・。

僕たち私たち、みんな仲良しだもんねと・・・。

仲間だもんでと・・・。

この気持ちが、大切なのです。

 

すなわち、心づくり・・・、

そして自分づくりを、学園内で子どもたちが・・・。

 

でも、子どもたちは、日々、心の葛藤をしているのです。

 

時には、言い合い、ちょっとした喧嘩、

成功体験、失敗体験など、あって当たり前です。

これらを通じて、子どもたちは成長していくのです。

この成長が、「心のはぐくみ」なのです。

 

ここでの親の出方次第で・・・、心の衰退に・・・

十分に、我が子の心理を・・・。

決して、大人の自己満足であってはなりません。

 

 

教育立県彩の国学舎としての各教室では、

何があっても、各教室には、指導員が必ずいます。

指導員は、子どもたちが教室に来た時点から、誰かしか指導員が見ています。

これも、教育立県彩の国学舎くき学園にしてみれば「当たり前」のことです。

 

 

家庭でも、子どもの言うことを、

きちんと聞いてあげることが基本（傾聴）ですが・・・。

 

学校での先生の悪口・・・、学園での指導員の悪口が、

子どもの言葉に出てきたらどうしますか・・・。

どう対処しますか・・・。

どう反応しますか・・・。

どう対応しますか・・・。

ここが一番大切なのです。

 

　親の一言で、子どもの気持ちが・・・。

 

この点、十分に留意しなければならないことと考えます。

子どものよりよい変容に繋げる声かけをしなければ・・・。

親が、子どもの一言で、

安易に感情的になったら・・・、親失格では・・・。

これで終わったら、絶対にダメです

 

　まず、否定せず、傾聴・・・、共感・・・、

そして、小さな良い点を見つけ認め、褒めることが・・・

 

例えば、今の話、「話ししてくれてありがとう」と・・・。

お母さんも、「昔、そういうことあったよ」と・・・。

ここで、「もっともっとよく考えてみようか」と・・・。

今言ったお話は、

毎日そうなのかな・・・、

今日だけのことなんかな・・・（愛情をもって、心温かさをもって：ここが大切）と。

子どもに、真剣に考えさせる（思考力磨き）雰囲気づくりを・・・。

 

これでこそ、豊かな心のはぐくみにつながるのです。

子どもに、「自信」を持たせるような声かけこそ・・・

このような会話こそが、家庭教育なのでは・・・。

 

 

心温まる優しい言葉が、

地域・社会にあふれたら、みんなが元気に楽しくなる思います。

「ありがとう、大丈夫、一緒にやろう、すごい」

「明るく元気な挨拶」などの言葉です。

 

地域の方々、普段から隣、近所の絆を大切にし、

「笑顔あふれる地域：共生社会」にしましょう。

 

良好なコミュニケーションの原点に、

「ありがとう」という嬉しい気持ちを伝える力が位置づけられると考えます。

「ありがとう」という言葉がいつも自然と・・・、

いつも笑顔が、あちらこちらに・・・。

 

にらみ合ってばかり・・・、

悪口ばかり・・・、

感情的なことばばかり・・・、

絶対に、子どもたちの成長にマイナスに・・・。

ネガティブでなく、ポジティブに・・・、

子どもは、大人の言動をよく見ています。

これが、子どもの成長に・・・。

「笑顔」という言葉の裏に『ありがとう』という心温かさがあります。

そして「感謝」、「美しい言葉を大切に」を合い言葉にしたいもの・・・。

 

保護者の皆さま一人一人が、

共生社会の推進者である気持ちをもち、

日々生活したなら、住みやすさも向上することでしょう・・・。

子どものよりよい変容にもつながることでしょう・・・。

 

　誰にでも　光る何かが　ひとつ　ある

　ほら　足下を　見てご覧　これが　あなたの歩み道

　　ほら　前を向いてご覧　あれが　あなたの未来

 

 

　保護者の皆さん、

　　　我が子を「真の成長」につなげましょう。

自信をもって・・・

「頑張れ」ではなく・・・

自信をもって「顔晴れ」の気持ちで臨んで欲しいと思います。