反省を生かした行動：ピンチはチャンス

反省を生かした行動

　昨日の人（友）とのかかわりの仕方が、
悪かったことが、
分かったのか、
気づいたのか、
その児童は、
他の児童への声かけに「優しさ」が見れました。
（もちろん、指導員がこの子の特性を考えての適切なお話を・・・）
体調が悪そうにしていた児童に、
「大丈夫と心優しさを感じさせる」この一言に対して、
目を見て、声はなかったですが、
「大丈夫だよ」と言っている表情が見られました。
このような場（瞬間）が序々ではありますが、
子どもたちの心の成長につながっていくように思えます。
人とのかかわる力のはぐくみは、
将来展望した際、重要ですよね。

ピンチはチャンス：

 人（友）とのかかわる力の向上

　友との些細ないざこざ、
これを被害者・加害者として指導も大切ですが、
これを生かし、友（人）とかかわる力の向上につなげてこそ、
重要と考えます。
そのためにも、加害者の児童に対して、
毅然たる態度はもちろん、温かな心・愛情を持ち、
気づかせる・感じさせる指導を継続的にすべきと思います。
これでこそ、児童生徒のよりよい変容（少しの心の成長）につながります。
児童生徒は、平凡な生活をすることが良いように思えますが、
大きな壁・小さな壁（トラブル等）を、
大人（教員・親等）の支援の工夫にて、乗り越えさせることが、
真の社会人に近づくのではないのでしょうか・・・。
「ピンチはチャンス」ということを考えましょう。
保護者の皆さん、
絶対に「諦めは」ダメです。
何か方法があります。
一緒に一緒に、頑張りましょう。
付記
保護者の皆さんへのお願い
今、気温の差が激しく、
猛暑日あり（熱中症警戒アラート）、
一昨日、本日のような涼しい日いろいろ・・・
そのため、室内多目的室の利用も検討中です。
子どもの健康を第一に考え、
その日の日程が変わることもあります。
ご了承ください。
計画が変わると、心が乱れる子に対しては、
指導員が、心温かさを持ってお話をし、
納得してから変更の行動を致します。
これも、ピンチはチャンスと考え、
豊かな心のはぐくみにつながるよう努めます。