大人（親、学校の教員、学園職員）として、
「今」すべきことは・・・
本日、子どもたちを見ていて感じたことが・・・。
子どもたちは、我々指導員をよく見ています。
随時、真剣に、本気でいなければ・・・
という気持ちになります。
一切、「大変」とか、
「忙しいから」とか、
「あとでね」などの言葉は、言いません。
学びの際、子どもの「つぶやき」に気づけばいいのですが・・・
気づかない場合は、子どもは・・・。
「先生」と言われたとき、すぐにそばに行き話を聞く場合と、
「ちょっと待ってね」と言った場合では・・・。
子どもの気持ちは、どうでしょう・・・。
このような動きをまわりの子どもたちは見ているのです。
子どもは、目からの情報が一番多いのです。
視覚的な学びと言うべきなのでしょうか・・・。
（子どもって、視野が広いのです）
子どもの成長に大きな影響が・・・。
教育立県彩の国学舎くき学園は、子どもと指導員が一緒に成長しているのです。
学校でも、同様ですよね。
子どもたちは、先生のことをよく見ています。
（すごいぐらい細かく見ています）
では、家庭では・・・。
子どもにとっての人生の手本は・・・
絵本の中でしょうか。
テレビの中でしょうか。
それとも、夢の中でしょうか。
子どもにとって一番の手本は、最も身近な存在である親です。
生まれたときからそばにいて、
言葉も歩き方も礼儀やマナーも、
親の真似をしながら覚えました。
子供は失敗する天才・・・。
更にもう1つの才能があります。
「子供は、真似の天才です」
子どもは、態度やマナーだけでなく、
手本とする人をまるごと吸収してしまいます。
子どもは、手本である親から言葉や態度、
礼儀やマナーだけでなく、
性格や感情までも真似をして学びます。
そんな感情や性格は家庭の中で育まれ、
特に親からの影響を最も強く受けて成長します。
親の日頃の行いを、
子どもは見ていないようで、しっかり見ています。
親たちは、親になる前に、
まず人としてしっかりした人間でなければなりません。
最も身近にいる人が親ですから、親から影響を受けざるを得ない・・・。
いつもそばにいるのは、お父さんとお母さんです。
どうすればいいのかわからなかったときには、すぐそばにいる親を手本に・・・。
そんなことを子どものころから続けていれば、
当然のことながら、親にそっくりな人間に・・・。
「カエルの子はカエル」という言葉があります。
カエルから生まれた子はやはりカエルであり、
見た目も性格も動きも同じだという意味です。
やはり、手本である親の影響を受け、
心づくり、心磨き、そして自分色に光るのです。
以上のようなことを踏まえると、
子どもを立派に育てるためには、手本である親が、
まず立派な人間でなければいけません。
子どもを育てるということは、
子供に対してだけでなく、実は自分を磨くことでもあるのです。
磨かれた素晴らしい親からは、
子供は素晴らしい影響を受けていきます。
親は何もしていないつもりでも、
その存在そのものが、2つとない手本になるのです。
意外なことと思うでしょうが、
子育てのためには、まず自分磨きを行うことです。
保護者の皆さん、
「今」が、重要です。
正しく歩むように・・・
正しい進路に向け・・・
諦めずに、可能性を信じ・・・
一緒に一緒に頑張りましょう。